發(fā)布時間：2021-12-28 02:19

　　MATLAB軟件憑借強大的矩陣計算能力,成為應用于遙感圖像處理的一門計算機語言。針對目前學生偏向軟件自動化操作、編程能力不強等現狀,將專業(yè)教學特點與學生實際情況相結合,探索MATLAB軟件在基礎教學和案例教學上的新角度和新思路,并以遙感圖像處理中的實例詳細闡述教學過程。通過增加課堂趣味性、互動性等多種教學方法,創(chuàng)建出多元教學模式相結合的教學新思想。在新的教學方法下,提高學生對MATLAB軟件編程的興趣,提升學生MATLAB軟件編程能力和實踐能力。 

【文章來源】：東南大學學報(哲學社會科學版). 2020,22(S1)CSSCI

【文章頁數】：4 頁

【部分圖文】：

均值濾波過程圖

基礎教學和案例教學的混合教學模式,促使高校教育教學模式逐漸擺脫單一化,趨向多元化,也是目前國家高校教育實踐改革提倡的教學方式。圖2是對教學設計的簡單概括。課程教學設計需要依照培養(yǎng)要求進行,教師需要根據課程的性質、特點、學生基礎水平先做系統性估計。全局統籌課程重難點,規(guī)劃教學細節(jié)。現對MATALB軟件教學課程做下列教學分析設計。1.課前準備

【參考文獻】：
期刊論文
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本文編號：3553208