本文關(guān)鍵詞：高校思想政治教育學(xué)生參與機(jī)制研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：隨著我國高等教育的不斷發(fā)展,高等教育改革的不斷深入,在全球信息化和文化多樣化的背景下,高校大學(xué)生的自主意識和參與意識也越來越強(qiáng)。高校思想政治教育學(xué)生參與機(jī)制是高校思想政治教育工作體系中的一個重要構(gòu)成,完善其建設(shè)是加強(qiáng)和改進(jìn)高校思想政治教育學(xué)生參與工作的一項長期的戰(zhàn)略任務(wù),深化對其的研究,推出具有重要理論價值和實踐應(yīng)用價值的研究成果,不斷開創(chuàng)新局面,對我們而言,不僅任重而道遠(yuǎn),而且具有重要意義。本文采用文獻(xiàn)分析法、理論與實際相結(jié)合方法、歸納和演繹法,在參閱了眾多書籍、優(yōu)秀碩博論文、期刊文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上,集百家之長,匯自己之思,深入探討了建立高校思想政治教育學(xué)生參與機(jī)制的必要性和可行性,對高校思想政治教育學(xué)生參與的現(xiàn)狀進(jìn)行了分析,提出了構(gòu)建高校思想政治教育學(xué)生參與機(jī)制的基本思路,在結(jié)合現(xiàn)有情況的基礎(chǔ)上研究了新時期高校思想政治教育學(xué)生參與機(jī)制的建立。論文內(nèi)容主要包括:第一部分是緒論,主要介紹了選題的依據(jù)和研究思路,通過文獻(xiàn)綜述介紹國內(nèi)外有關(guān)學(xué)生參與的研究現(xiàn)狀并對其進(jìn)行分析評價,剖析該領(lǐng)域研究的不足,展望其發(fā)展趨勢。此外,該部分還介紹了選題的主要觀點和主要內(nèi)容,以及研究的重難點和創(chuàng)新之處。第二部分闡述了建立機(jī)制的重要性和必要性,以及科學(xué)性和可行性。第三部分是對當(dāng)前高校思想政治教育學(xué)生參與的現(xiàn)狀分析。分析發(fā)現(xiàn),在高校思想政治教育學(xué)生參與面臨的新形勢下,除了已經(jīng)取得的成績和經(jīng)驗,還是存在一些問題和不足,如學(xué)生的認(rèn)知參與意識不足、學(xué)生參與過程中的主體性缺失、學(xué)生參與機(jī)制的缺失等,并進(jìn)一步探究了存在問題和不足的原因。第四部分論述了構(gòu)建機(jī)制的基本思路,是從理論基礎(chǔ)、構(gòu)建理念和路徑選擇上分別進(jìn)行論述。第五部分是本文的重、難點和創(chuàng)新點,重點闡述機(jī)制的具體建立,從學(xué)生參與的組織建設(shè)機(jī)制、調(diào)控運行機(jī)制、考核評估機(jī)制和綜合保障機(jī)制四個大方面入手,內(nèi)容覆蓋范圍較廣,在已有的研究基礎(chǔ)上進(jìn)行整合,根據(jù)新的形勢,結(jié)合新出現(xiàn)的問題,提出在高校思想政治教育領(lǐng)域中建立學(xué)生參與機(jī)制。通過對高校思想政治教育學(xué)生參與機(jī)制的研究,準(zhǔn)確把握目前高校思想政治教育學(xué)生參與的方向和主要訴求,建構(gòu)出更有利于學(xué)生主體性發(fā)揮和個性發(fā)展的參與機(jī)制,以期培養(yǎng)出能和國家、社會需要接軌的高素質(zhì)人才而略盡己力。
【關(guān)鍵詞】：高校 思想政治教育 學(xué)生參與 機(jī)制研究
【學(xué)位授予單位】：江西理工大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號】：G641
【目錄】：

• 摘要4-5
• ABSTRACT5-11
• 第一章 緒論11-19
• 1.1 選題依據(jù)和研究思路11-14
• 1.1.1 選題背景11-12
• 1.1.2 選題目的12-13
• 1.1.3 選題意義13-14
• 1.1.4 研究思路和方法14
• 1.2 研究現(xiàn)狀分析與評價14-16
• 1.2.1 國外研究現(xiàn)狀14-15
• 1.2.2 國內(nèi)研究現(xiàn)狀15-16
• 1.2.3 研究現(xiàn)狀分析16
• 1.3 主要觀點和主要內(nèi)容16-17
• 1.4 研究重點、難點與創(chuàng)新之處17-19
• 1.4.1 研究重點17
• 1.4.2 研究難點17
• 1.4.3 創(chuàng)新之處17-19
• 第二章 建立高校思想政治教育學(xué)生參與機(jī)制的必要性和可行性19-24
• 2.1 建立高校思想政治教育學(xué)生參與機(jī)制的重要性和必要性19-21
• 2.1.1 是學(xué)生參與工作的“生命線”和保障19
• 2.1.2 是社會主義性質(zhì)高等學(xué)校辦學(xué)的需要19-20
• 2.1.3 學(xué)生的主動參與是提高工作成效的前提20-21
• 2.1.4 有助于提高學(xué)生參與的實效性和針對性21
• 2.2 建立高校思想政治教育學(xué)生參與機(jī)制的科學(xué)性和可行性21-24
• 2.2.1 是學(xué)生成長成才的需要21-22
• 2.2.2 符合高校教學(xué)規(guī)律的要求22
• 2.2.3 是學(xué)生“三自”的重要內(nèi)容22
• 2.2.4 是對大學(xué)生自我意識的充分尊重22-23
• 2.2.5 符合思想政治教育的一般規(guī)律23
• 2.2.6 是我黨思想政治教育群眾路線的具體體現(xiàn)23-24
• 第三章 高校思想政治教育學(xué)生參與的現(xiàn)狀分析24-37
• 3.1 高校思想政治教育學(xué)生參與面臨的新形勢24-30
• 3.1.1 時代的變化24-25
• 3.1.2 高等教育價值觀的嬗變25-26
• 3.1.3 高校自身的變革26-28
• 3.1.4 大學(xué)生自身的變化28-29
• 3.1.5 高校治理現(xiàn)代化的必然要求29-30
• 3.2 高校思想政治教育學(xué)生參與取得的成績和經(jīng)驗30-33
• 3.2.1 學(xué)生參與理念得到提升31
• 3.2.2 學(xué)生參與載體更加豐富31-32
• 3.2 3 學(xué)生參與制度日趨完善32
• 3.2.4 學(xué)生參與保障更加重視32-33
• 3.3 高校思想政治教育學(xué)生參與存在的問題和不足33-34
• 3.3.1 學(xué)生認(rèn)知參與意識不足33
• 3.3.2 思想政治教育內(nèi)容和形式缺乏創(chuàng)新33
• 3.3.3 學(xué)生參與過程中的主體性缺失33-34
• 3.3.4 學(xué)生參與機(jī)制缺失34
• 3.4 存在問題和不足的原因分析34-37
• 3.4.1 傳統(tǒng)教育觀念的影響34-35
• 3.4.2 學(xué)生實質(zhì)需要的不滿足35
• 3.4.3 學(xué)生缺乏參與動力35
• 3.4.4 學(xué)生意識不到主體性的重要意義35-37
• 第四章 構(gòu)建高校思想政治教育學(xué)生參與機(jī)制的基本思路37-43
• 4.1 理論基礎(chǔ)37-38
• 4.1.1 學(xué)生參與理論37
• 4.1.2 人的自由全面發(fā)展理論37-38
• 4.1.3 馬斯洛需求理論38
• 4.2 構(gòu)建理念38-40
• 4.2.1 貫徹“全員全過程全方位參與”育人理念38-39
• 4.2.2 堅持“學(xué)生為本”的價值理念39
• 4.2.3 強(qiáng)化自我教育、管理和服務(wù)的理念39-40
• 4.2.4 體現(xiàn)互動性、層次性和開放性的理念40
• 4.2.5 鼓勵繼承與創(chuàng)新相結(jié)合的理念40
• 4.3 路徑選擇40-43
• 4.3.1 關(guān)注學(xué)生需要,增強(qiáng)思想政治教育理論課的實效性40-41
• 4.3.2 重視興趣指引,提高大學(xué)生對理論社團(tuán)的參與性41
• 4.3.3 推進(jìn)文化引領(lǐng),注重隱性思想教育方式的補(bǔ)充性41-42
• 4.3.4 打破參與壁壘,加強(qiáng)思想政治教育資源的整合力度性42
• 4.3.5 堅持知行合一,突出大學(xué)生實踐教育的滲透性42-43
• 第五章 新時期高校思想政治教育學(xué)生參與機(jī)制的建立43-60
• 5.1 學(xué)生參與的組織建設(shè)機(jī)制43-48
• 5.1.1 目標(biāo)管理43-44
• 5.1.2 隊伍建設(shè)44-45
• 5.1.3 組織領(lǐng)導(dǎo)45-47
• 5.1.4 平臺建設(shè)47-48
• 5.2 學(xué)生參與的調(diào)控運行機(jī)制48-53
• 5.2.1 預(yù)警48-50
• 5.2.2 制約50-51
• 5.2.3 微觀運行51-53
• 5.3 學(xué)生參與的考核評估機(jī)制53-56
• 5.3.1 反饋53-54
• 5.3.2 評估54-55
• 5.3.3 激勵55-56
• 5.4 學(xué)生參與的綜合保障機(jī)制56-60
• 5.4.1 物質(zhì)保障56-57
• 5.4.2 環(huán)境保障57-58
• 5.4.3 制度保障58-60
• 第六章 結(jié)語60-61
• 參考文獻(xiàn)61-65
• 致謝65-66
• 攻讀學(xué)位期間的研究成果66-67

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 胡子祥;;英國高等教育評估中的學(xué)生參與機(jī)制研究[J];比較教育研究;2011年09期

2 李寧;西方大學(xué)學(xué)生參與學(xué)校管理探析[J];北京科技大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2002年02期

3 ;關(guān)于印發(fā)《教育部關(guān)于實施<中華人民共和國高等教育法>若干問題的意見》的通知[J];中華人民共和國國務(wù)院公報;1999年20期

4 魏華;;企業(yè)思想政治工作預(yù)警機(jī)制的思考[J];當(dāng)代礦工;2012年10期

5 方展畫;薛二勇;;高等教育質(zhì)量評估中的學(xué)生參與——以北歐五國為例[J];教育研究;2007年01期

6 李寶慶;靳玉樂;;學(xué)生參與學(xué)校變革[J];現(xiàn)代教育管理;2009年01期

7 李進(jìn);;“學(xué)生參與式”德育教學(xué)模式初探[J];山西廣播電視大學(xué)學(xué)報;2007年02期

8 楊希;;教育部發(fā)布《2013年全國教育事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計公報》[J];陜西教育(高教);2014年09期

9 劉宇;;論學(xué)生參與中的權(quán)力問題[J];全球教育展望;2011年04期

10 江泓;劉陳鑫;;學(xué)生參與高校民主管理的實踐探索——對華東師范大學(xué)“學(xué)生參議會”制度的調(diào)查研究[J];知識經(jīng)濟(jì);2009年13期

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 陳萍;高校學(xué)生參與度實證研究[D];湘潭大學(xué);2011年

2 張娟;青年社會建設(shè)參與機(jī)制研究[D];河南師范大學(xué);2012年

  本文關(guān)鍵詞：高校思想政治教育學(xué)生參與機(jī)制研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：355289