進(jìn)入新世紀(jì)以來,隨著我國對幼兒教師專業(yè)素質(zhì)的進(jìn)一步要求,幼兒教師教育需要觀念與制度的同步變革和創(chuàng)新。本文立足于幼兒師范院校的兒童文學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀,以廣西幼兒師范高等�？茖W(xué)校為研究個(gè)案,探討近年來在我國普遍應(yīng)用于成人教育領(lǐng)域的參與式教學(xué)在兒童文學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用,試圖以此尋求兒童文學(xué)教學(xué)改革的有效途徑。調(diào)查分析表明,教師的改革焦慮和固有理念的矛盾,學(xué)生的教學(xué)期待與波瀾不興的教學(xué)現(xiàn)狀的矛盾,成為目前幼兒師范院校的兒童文學(xué)教學(xué)亟需突破的瓶頸。而參與式教學(xué)的內(nèi)涵及其民主性、主體性、合作性、操作性、樂動(dòng)性、創(chuàng)造性、反思性等基本特征順應(yīng)了幼師生的學(xué)習(xí)特性與需求,能夠反映兒童文學(xué)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的性質(zhì)和目標(biāo)指向,因而具有適用性,是改變目前的兒童文學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀的適宜途徑。將參與式教學(xué)應(yīng)用于幼師兒童文學(xué),應(yīng)遵循“以學(xué)生為主體”的主體性原則,以及面向全體學(xué)生、貫穿教學(xué)全過程的全面性原則。其教學(xué)實(shí)施的策略主要包括以下幾個(gè)方面:（1）關(guān)注學(xué)生的主體需要:（2）營造參與的氛圍;（3）開展活動(dòng)教學(xué);（4）促進(jìn)知識的內(nèi)化。教學(xué)實(shí)施的過程包括:（1）教學(xué)準(zhǔn)備階段:一是成立學(xué)生備課組,開展單元教學(xué)備課活動(dòng),二是通過各種途徑了解、分析... 

【文章來源】：西南大學(xué)重慶市 211工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：57 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
導(dǎo)論
    (一) 相關(guān)概念的界定
    (二) 選題緣由
    (三) 研究領(lǐng)域的意義
    (四) 研究綜述
    (五) 研究內(nèi)容
    (六) 研究思路
    (七) 研究方法
一、幼師兒童文學(xué)教學(xué)的現(xiàn)狀
    (一) 幼師兒童文學(xué)教學(xué)的執(zhí)行情況
    (二) 幼師兒童文學(xué)教學(xué)改進(jìn)的需要
二、參與式教學(xué)在幼師兒童文學(xué)教學(xué)中的適用性
    (一) 參與式教學(xué)的內(nèi)涵和特點(diǎn)
    (二) 學(xué)習(xí)者的特征
    (三) 幼師兒童文學(xué)的學(xué)科特點(diǎn)
    (四) 結(jié)論
三、幼師兒童文學(xué)課應(yīng)用參與式教學(xué)的實(shí)施方案
    (一) 教學(xué)實(shí)施的基本原則
    (二) 教學(xué)實(shí)施的策略
    (三) 教學(xué)實(shí)施的過程
四、幼師兒童文學(xué)課應(yīng)用參與式教學(xué)的實(shí)驗(yàn)研究
    (一) 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
    (二) 實(shí)驗(yàn)的實(shí)施
    (三) 教學(xué)應(yīng)用舉例
    (四) 實(shí)驗(yàn)結(jié)果和分析
五、討論
    (一) 應(yīng)用的教學(xué)成效
    (二) 應(yīng)用中存在的問題
    (三) 建議與對策
    (四) 對參與式教學(xué)的再認(rèn)識
    (五) 研究的局限性
    (六) 展望
參考文獻(xiàn)
附錄
致謝


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]學(xué)前教育專業(yè)兒童文學(xué)教學(xué)的新思考[J]. 殷繼英,陳相偉,劉華.  教育探索. 2008(07)
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[3]淺析參與式教學(xué)方法[J]. 李臻.  科技信息. 2007(09)
[4]兒童文學(xué)教學(xué)改革淺談[J]. 王念燦.  吉林省教育學(xué)院學(xué)報(bào). 2006(12)
[5]參與式模式在英語文化教學(xué)中的應(yīng)用[J]. 關(guān)孜慧.  黑龍江高教研究. 2006(12)
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碩士論文
[1]參與式教學(xué)方法在中專體育教學(xué)中的運(yùn)用研究[D]. 王興媛.西北師范大學(xué) 2005
[2]主體參與式語文教學(xué)的探索[D]. 綦振芳.山東師范大學(xué) 2005
[3]參與式語文教學(xué)探索[D]. 陳正華.山東師范大學(xué) 2005
[4]參與式教學(xué)在中師課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究[D]. 蔡學(xué)軍.西北師范大學(xué) 2004
[5]從一所中等師范學(xué)校的嘗試歷程看參與式教學(xué)的實(shí)施[D]. 王成德.西北師范大學(xué) 2004



本文編號：3546933