學(xué)術(shù)道德是維護(hù)學(xué)術(shù)秩序的要素之一,是構(gòu)建和諧學(xué)術(shù)的基礎(chǔ),是學(xué)術(shù)健康發(fā)展的保障。研究生學(xué)術(shù)道德失范問題,影響到學(xué)術(shù)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展和社會(huì)整體科技實(shí)力的提升。因此,近年來一直都是研究生培養(yǎng)部門和學(xué)術(shù)界所重點(diǎn)關(guān)注的熱點(diǎn)問題。對(duì)研究生學(xué)術(shù)道德失范問題的研究,既有利于豐富研究生學(xué)術(shù)道德建設(shè)理論,為防治研究生學(xué)術(shù)道德失范提供理論指導(dǎo)和依據(jù),也有利于加強(qiáng)研究生學(xué)術(shù)道德教育,為研究生的學(xué)術(shù)成長(zhǎng)提供指導(dǎo)和規(guī)范。研究生在學(xué)術(shù)活動(dòng)中最常見的學(xué)術(shù)道德失范表現(xiàn)是論文寫作投機(jī)取巧缺誠(chéng)信,論文發(fā)表不守規(guī)矩走歪道,成果評(píng)價(jià)不講實(shí)際好浮夸;呈現(xiàn)出參與人員多,手段科技化,影響更深遠(yuǎn)的特點(diǎn);具有異化學(xué)術(shù)目標(biāo),浪費(fèi)學(xué)術(shù)資源,敗壞學(xué)術(shù)風(fēng)氣,破壞學(xué)術(shù)氛圍,擾亂學(xué)術(shù)秩序,腐蝕學(xué)術(shù)隊(duì)伍,踐踏學(xué)術(shù)聲譽(yù),損害學(xué)術(shù)形象,降低科研能力,干擾培養(yǎng)工作等危害性。影響研究生學(xué)術(shù)道德狀況的因素主要有研究生缺乏對(duì)學(xué)術(shù)道德規(guī)范的認(rèn)識(shí),自身對(duì)外部環(huán)境的抵抗力弱,急功近利的科研態(tài)度,耐不住寂寞,僥幸心理,學(xué)術(shù)能力不足,學(xué)術(shù)道德規(guī)范制度及管理不到位,研究生培養(yǎng)制度及培養(yǎng)模式的缺陷,學(xué)術(shù)道德環(huán)境的負(fù)面影響等方面。其中,研究生急功近利的科研態(tài)度是影響其學(xué)術(shù)道德失范最重... 

【文章來源】：湘潭大學(xué)湖南省

【文章頁數(shù)】：65 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
第1章 導(dǎo)論
    1.1 問題的提出
    1.2 國(guó)內(nèi)外相關(guān)文獻(xiàn)綜述
        1.2.1 國(guó)內(nèi)關(guān)于學(xué)術(shù)道德規(guī)范的研究
        1.2.2 國(guó)外關(guān)于學(xué)術(shù)道德規(guī)范的研究
    1.3 研究意義
        1.3.1 理論意義
        1.3.2 實(shí)踐意義
    1.4 研究的思路、方法和可能的創(chuàng)新之處
        1.4.1 研究的基本思路
        1.4.2 研究方法
        1.4.3 可能的創(chuàng)新之處
第2章 研究生學(xué)術(shù)道德失范的表現(xiàn)、特點(diǎn)及危害
    2.1 研究生學(xué)術(shù)道德失范表現(xiàn)分析
        2.1.1 研究生學(xué)術(shù)道德現(xiàn)狀調(diào)查
        2.1.2 論文創(chuàng)作投機(jī)取巧，缺誠(chéng)信
        2.1.3 論文發(fā)表不守規(guī)矩，走歪道
        2.1.4 成果評(píng)價(jià)不講實(shí)際，好浮夸
    2.2 研究生學(xué)術(shù)道德失范的特點(diǎn)
        2.2.1 參與人員多
        2.2.2 手段科技化
        2.2.3 影響更深遠(yuǎn)
    2.3 研究生學(xué)術(shù)道德失范的危害
        2.3.1 異化了學(xué)術(shù)目標(biāo)，浪費(fèi)了學(xué)術(shù)資源
        2.3.2 敗壞了學(xué)術(shù)風(fēng)氣，破壞了學(xué)術(shù)氛圍
        2.3.3 擾亂了學(xué)術(shù)秩序，腐蝕了學(xué)術(shù)隊(duì)伍
        2.3.4 踐踏了學(xué)術(shù)聲譽(yù)，損害了學(xué)術(shù)形象
        2.3.5 降低了科研能力，干擾了培養(yǎng)工作
第3章 研究生學(xué)術(shù)道德失范的影響因素
    3.1 研究生學(xué)術(shù)道德失范的主觀因素
        3.1.1 學(xué)術(shù)能力不足
        3.1.2 缺乏對(duì)學(xué)術(shù)道德規(guī)范的認(rèn)識(shí)
        3.1.3 自身對(duì)外部環(huán)境的抵抗力弱
        3.1.4 急功近利的科研態(tài)度
        3.1.5 耐不住寂寞的僥幸心理
    3.2 研究生學(xué)術(shù)道德失范的客觀因素
        3.2.1 學(xué)術(shù)道德規(guī)范制度不健全
        3.2.2 研究生培養(yǎng)制度和培養(yǎng)模式存在缺陷
        3.2.3 學(xué)術(shù)環(huán)境的負(fù)面影響
第4章 防治研究生學(xué)術(shù)道德失范的對(duì)策建議
    4.1 加強(qiáng)研究生學(xué)術(shù)道德規(guī)范教育
        4.1.1 研究生學(xué)術(shù)道德規(guī)范教育的原則
        4.1.2 研究生學(xué)術(shù)道德規(guī)范教育的途徑
    4.2 營(yíng)造良好的學(xué)術(shù)道德環(huán)境
        4.2.1 營(yíng)造良好的學(xué)術(shù)道德環(huán)境的原則
        4.2.2 營(yíng)造良好學(xué)術(shù)道德環(huán)境的途徑
    4.3 完善研究生學(xué)術(shù)道德規(guī)范制度
        4.3.1 完善研究生學(xué)術(shù)道德規(guī)范制度的原則
        4.3.2 完善研究生學(xué)術(shù)道德規(guī)范制度的途徑
結(jié)語
參考文獻(xiàn)
致謝
附錄A 研究生學(xué)術(shù)道德規(guī)范情況調(diào)查問卷
個(gè)人簡(jiǎn)歷、在學(xué)期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文與研究成果


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號(hào)：3546295