文章通過(guò)對(duì)牡丹江醫(yī)學(xué)院基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀的調(diào)查研究,論述了"00后"醫(yī)學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀的發(fā)展現(xiàn)狀,分析了影響職業(yè)價(jià)值觀的因素和原因,提出科學(xué)樹立職業(yè)價(jià)值觀的方法和途徑,引導(dǎo)"00后"醫(yī)學(xué)生正確樹立職業(yè)價(jià)值觀。 

【文章來(lái)源】：中國(guó)市場(chǎng). 2020,(32)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
1 引言
2 醫(yī)學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀現(xiàn)狀調(diào)查分析
    2.1 選擇醫(yī)療職業(yè)的目的
    2.2 就業(yè)預(yù)期
    2.3 就業(yè)信息的獲取
    2.4 對(duì)就業(yè)創(chuàng)業(yè)的看法
3 影響“00后”醫(yī)學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀的因素分析
    3.1 社會(huì)因素
    3.2 學(xué)校因素
    3.3 家庭因素
    3.4 學(xué)生因素
4 正確引導(dǎo)醫(yī)學(xué)生樹立科學(xué)職業(yè)價(jià)值觀的方法和途徑
    4.1 強(qiáng)化高校育人作用,引導(dǎo)“00后”醫(yī)學(xué)生樹立正確的職業(yè)價(jià)值觀
    4.2 發(fā)揮家庭作用,促進(jìn)“00后”醫(yī)學(xué)生樹立正確的職業(yè)價(jià)值觀
    4.3 通過(guò)心理健康教育提升“00后”醫(yī)學(xué)生的職業(yè)價(jià)值觀


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]服務(wù)學(xué)習(xí)視域下預(yù)防醫(yī)學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀培育對(duì)策研究[J]. 鈕青.  高教學(xué)刊. 2019(21)
[2]新時(shí)期高校心理健康教育對(duì)大學(xué)生職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的價(jià)值探究[J]. 吳軍.  文化創(chuàng)新比較研究. 2019(26)
[3]新時(shí)代加強(qiáng)大學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀教育“五維路徑”探析[J]. 姚夢(mèng)竹.  黑龍江教育(高教研究與評(píng)估). 2019(07)
[4]新時(shí)代大學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀教育研究[J]. 宋松.  勞動(dòng)保障世界. 2019(14)

碩士論文
[1]當(dāng)代大學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀教育研究[D]. 田曉彤.東北師范大學(xué) 2017



本文編號(hào)：3535419