在經(jīng)濟領(lǐng)域市場化和全球化的影響下,國際高等教育領(lǐng)域也呈現(xiàn)出一種“經(jīng)濟主義”的發(fā)展態(tài)勢,高等教育作為一種服務(wù)被提供和消費已經(jīng)成為一種不爭的事實而存在。我國作為一個正處于轉(zhuǎn)型期的發(fā)展中國家,市場經(jīng)濟體制發(fā)展還十分不完善,經(jīng)濟發(fā)展水平較低且發(fā)展極其不平衡,人均收入水平低且存在巨大的貧富差距。在這種國情下,高等教育領(lǐng)域以市場為導(dǎo)向的改革不可避免地出現(xiàn)實踐與政策以及行為與觀念之間的巨大偏差和沖突,導(dǎo)致了高等教育領(lǐng)域高消費和濫消費的非理性現(xiàn)象,進而進一步加深了高等教育不公平。而這已經(jīng)成為高等教育發(fā)展所面臨的現(xiàn)實困境以及構(gòu)建社會主義和諧社會亟待解決的現(xiàn)實問題。高等教育是關(guān)系到國家前途和命運的基礎(chǔ)性產(chǎn)業(yè),高等教育公平是社會公平的重要基礎(chǔ),因此,探索如何推進高等教育的理性與公平參與,既是促進高等教育自身發(fā)展的需要,也是消解社會矛盾、促進社會和諧發(fā)展的迫切需要。本文著眼于最基本的高等教育不公平問題——大學(xué)入學(xué)不公平,在回顧關(guān)于教育公平和教育價值及教育消費方面的相關(guān)研究的基礎(chǔ)上,從雙重價值的視角將大學(xué)入學(xué)的非理性參與以及不公平兩大問題聯(lián)系起來置于一個統(tǒng)一的框架下進行思考。在對相關(guān)理論分析和評述的基礎(chǔ)上,分析... 

【文章來源】：哈爾濱工業(yè)大學(xué)黑龍江省 211工程院校 985工程院校

【文章頁數(shù)】：237 頁

【學(xué)位級別】：博士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
第1章 緒論
    1.1 研究背景與問題的提出
    1.2 研究的目的與意義
        1.2.1 研究的目的
        1.2.2 研究的意義
    1.3 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀綜述
        1.3.1 教育公平的研究現(xiàn)狀
        1.3.2 教育價值與教育的消費方面的研究現(xiàn)狀
        1.3.3 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀評述
    1.4 研究內(nèi)容與研究方法
        1.4.1 研究內(nèi)容與邏輯結(jié)構(gòu)
        1.4.2 研究方法
第2章 大學(xué)入學(xué)公平研究的理論基礎(chǔ)
    2.1 公平的內(nèi)涵、類型及特征
        2.1.1 公平的內(nèi)涵及其考察維度
        2.1.2 公平的層次與類別
        2.1.3 公平的特征
    2.2 相關(guān)理論分析與評述
        2.2.1 若干公平觀共同關(guān)注的公平要素考察比較
        2.2.2 公平與效率關(guān)系的相關(guān)理論
        2.2.3 公共物品與外部性理論
        2.2.4 尋租理論
        2.2.5 資本劃分、社會分層與社會流動理論
        2.2.6 內(nèi)外因辯證關(guān)系理論
    2.3 中國社會轉(zhuǎn)型對大學(xué)入學(xué)公平的基本規(guī)定性
        2.3.1 社會轉(zhuǎn)型在客體向度上對大學(xué)入學(xué)公平的要求
        2.3.2 社會轉(zhuǎn)型在主體向度上對大學(xué)入學(xué)公平的要求
    2.4 大學(xué)入學(xué)公平提升研究的理論框架設(shè)計
        2.4.1 大學(xué)入學(xué)公平提升的原則設(shè)計
        2.4.2 大學(xué)入學(xué)公平的內(nèi)涵選擇
        2.4.3 大學(xué)入學(xué)公平與教育價值的關(guān)系
        2.4.4 我國大學(xué)入學(xué)公平提升研究的理論框架
    2.5 本章小結(jié)
第3章 我國大學(xué)入學(xué)公平狀況的測量與分析
    3.1 數(shù)據(jù)來源與分析方法
        3.1.1 調(diào)查研究的設(shè)計與實施
        3.1.2 分析方法與技術(shù)
    3.2 我國大學(xué)入學(xué)的城鄉(xiāng)公平狀況測量與分析
        3.2.1 數(shù)量差異
        3.2.2 質(zhì)量差異
    3.3 我國大學(xué)入學(xué)的區(qū)域公平狀況測量與分析
        3.3.1 大學(xué)的區(qū)域分布差異
        3.3.2 大學(xué)入學(xué)的省際錄取差異
    3.4 我國大學(xué)入學(xué)的性別公平狀況測量與分析
        3.4.1 總量層次
        3.4.2 質(zhì)量層次
    3.5 我國大學(xué)入學(xué)的階層公平狀況測量與分析
        3.5.1 階層間大學(xué)入學(xué)公平的總體狀況
        3.5.2 階層間大學(xué)入學(xué)公平狀況的深層次差異
    3.6 本章小結(jié)
第4章 大學(xué)入學(xué)公平問題的內(nèi)因考察
    4.1 大學(xué)教育的雙重價值
        4.1.1 大學(xué)教育的生產(chǎn)價值
        4.1.2 大學(xué)教育的消費價值
        4.1.3 大學(xué)教育生產(chǎn)價值與消費價值的關(guān)系
    4.2 大學(xué)入學(xué)公平問題內(nèi)在原因的理論求證
        4.2.1 研究假設(shè)
        4.2.3 結(jié)果討論
    4.3 相關(guān)理論與現(xiàn)實證據(jù)支持
        4.3.1 MMI-論及其現(xiàn)實證據(jù)
        4.3.2 EMI-論及其現(xiàn)實證據(jù)
        4.3.3 位置消費理論及其現(xiàn)實證據(jù)
        4.3.4 對理論與現(xiàn)實證據(jù)的進一步總結(jié)和挖掘
    4.4 大學(xué)入學(xué)公平問題內(nèi)在原因的實證分析
        4.4.1 數(shù)據(jù)來源及變量選擇
        4.4.2 研究方法與過程
        4.4.3 研究結(jié)果
    4.5 本章小結(jié)
第5章 大學(xué)入學(xué)公平問題內(nèi)外因聯(lián)系路徑的建立
    5.1 影響大學(xué)入學(xué)公平的外部因素的選擇
    5.2 影響大學(xué)入學(xué)公平的外部因素的分析
        5.2.1 個體教育選擇
        5.2.2 學(xué)費因素
        5.2.3 教育補貼
        5.2.4 學(xué)費與補貼政策的交互效應(yīng)
    5.3 個體教育選擇與大學(xué)教育消費價值的聯(lián)系
        5.3.1 假設(shè)條件
        5.3.2 模型與分析
    5.4 教育財政因素與大學(xué)教育消費價值的聯(lián)系
        5.4.1 學(xué)費與大學(xué)教育消費價值的聯(lián)系
        5.4.2 政府補貼與大學(xué)教育消費價值的聯(lián)系
        5.4.3 能力假設(shè)放松之后進一步分析
    5.5 本章小結(jié)
第6章 我國大學(xué)入學(xué)公平的提升策略與措施研究
    6.1 個體教育選擇的引導(dǎo)
        6.1.1 我國現(xiàn)階段制約大學(xué)教育個體選擇的因素
        6.1.2 促進我國個人大學(xué)教育選擇的路徑選擇
        6.1.3 引導(dǎo)個體教育類型選擇的一種具體方法
    6.2 非統(tǒng)一純學(xué)費價格政策的實施
        6.2.1 我國現(xiàn)階段學(xué)費及補貼政策存在的問題
        6.2.2 我國現(xiàn)階段學(xué)費與教育補貼政策的統(tǒng)籌優(yōu)化
    6.3 資格審查技術(shù)保障
        6.3.1 大學(xué)入學(xué)的學(xué)術(shù)能力資格審查技術(shù)
        6.3.2 教育補貼獲得資格與償還信用審查技術(shù)
    6.4 本章小結(jié)
結(jié)論
參考文獻
附錄:關(guān)于在校大學(xué)生情況的調(diào)查
攻讀學(xué)位期間發(fā)表學(xué)術(shù)論文和科研情況
致謝
個人簡歷


【參考文獻】：
期刊論文
[1]高等教育入學(xué)機會的城鄉(xiāng)差異[J]. 喬錦忠.  教育學(xué)報. 2008(05)
[2]社會階層對保送生高等教育入學(xué)機會的影響[J]. 羅立祝.  高等教育研究. 2008(08)
[3]高等教育入學(xué)機會城鄉(xiāng)差異分析[J]. 鐘云華.  大學(xué)(研究與評價). 2008(Z1)
[4]我國高等教育入學(xué)機會的城鄉(xiāng)差異研究[J]. 樊明成.  教育科學(xué). 2008(01)
[5]教育財政充足的探討及其在中國的適用性[J]. 黃斌,鐘宇平.  北京大學(xué)教育評論. 2008(01)
[6]當前我國高等教育入學(xué)機會的城鄉(xiāng)差異——基于對江西、天津高校的實證調(diào)查分析[J]. 蔣國河.  現(xiàn)代大學(xué)教育. 2007(06)
[7]高考改革的回顧與展望[J]. 劉海峰.  教育研究. 2007(11)
[8]雙重市場競爭視野中的中國高等教育[J]. 王振洪.  教育發(fā)展研究. 2007(21)
[9]和諧社會視域下高考錄取制度公平的構(gòu)建[J]. 徐佳麗.  國家教育行政學(xué)院學(xué)報. 2007(10)
[10]高校國家助學(xué)貸款存在的問題及對策[J]. 李軍毅,雷芳,邱衛(wèi)林.  價格月刊. 2007(10)

博士論文
[1]高等教育收費與學(xué)生資助的實證研究[D]. 李慧勤.華中科技大學(xué) 2004
[2]高等教育非公共消費研究[D]. 蔡永蓮.華東師范大學(xué) 2002



本文編號：3521712