作為一種新的高等教育組織形式,中國多校區(qū)大學主要是在政府的推動下形成的。按照校區(qū)來源不同,可分為三種類型：合并型多校區(qū)大學、拓展型多校區(qū)大學和混合型多校區(qū)大學。多校區(qū)大學的出現(xiàn)固然是實現(xiàn)高等教育大發(fā)展的良方,既滿足了廣大人民群眾強烈的求學愿望,又促進了社會、經(jīng)濟、科技的發(fā)展；但給高校的管理帶來了一系列重大理論與實踐問題,如何解決這些問題直接關系到多校區(qū)大學的鞏固和發(fā)展。本文參考與借鑒了國內(nèi)外多校區(qū)高校管理研究的成果,通過調(diào)查研究和文獻查閱,首先回顧中國多校區(qū)大學的形成背景,歸納了它的形成方式,分析它的辦學優(yōu)勢、總結(jié)了它的組織與管理現(xiàn)狀。然后提出多校區(qū)大學管理中面臨的主要問題（管理模式、資源配置等）,并分析影響多校區(qū)大學管理的因素。最后總結(jié)多校區(qū)大學管理應遵循的原則,提出改善多校區(qū)大學管理的對策建議。中國多校區(qū)大學管理研究是近幾年剛剛出現(xiàn)的新研究課題,此項課題任重而道遠。 

【文章來源】：復旦大學上海市 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：52 頁

【學位級別】：碩士

【部分圖文】：

網(wǎng)絡式結(jié)構(gòu)組織在多校區(qū)大學中的運用

網(wǎng)絡式組織結(jié)構(gòu)兼顧學科教學與科研服務團隊作為網(wǎng)絡化層級組織結(jié)構(gòu)的基本單元，其成員同時接受來自職能機構(gòu)與

【參考文獻】：
期刊論文
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[3]我國巨型大學組織結(jié)構(gòu)的構(gòu)建[J]. 閆俊強.  遼寧教育研究. 2008(08)
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博士論文
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碩士論文
[1]中國多校區(qū)大學管理模式研究[D]. 朱建梅.青島大學 2009
[2]中國多校區(qū)大學管理研究[D]. 崔炳輝.南京師范大學 2007



本文編號：3518661