<正>創(chuàng)新教育理念是推動高校學(xué)術(shù)、教學(xué)與管理全面深化改革的重要思想體系,在創(chuàng)新教育理念的指導(dǎo)推動下,我國高校教育管理的體制、策略和實踐體系發(fā)生了顯著的變化。由關(guān)洪海著的《高校教育管理與創(chuàng)新實踐研析》（冶金工業(yè)出版社2019年出版）,是互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新時代背景下高校推進教育管理與創(chuàng)新實踐的經(jīng)驗總結(jié)。該書以實踐為導(dǎo)向,以創(chuàng)新教育為核心理念,科學(xué)建構(gòu)了新時代高校教育管理的理論體系和實踐經(jīng)驗,對發(fā)現(xiàn)、分析并解決當(dāng)前教育改革與管理創(chuàng)新的實際問題具有重要的指導(dǎo) 

【文章來源】：化學(xué)教育(中英文). 2020,41(10)北大核心

【文章頁數(shù)】：1 頁

【文章目錄】：
第一,創(chuàng)新教育理念的應(yīng)用對高校教育管理體制改革具有顯著的現(xiàn)實意義和價值。
第二,創(chuàng)新教育理念的應(yīng)用對高校教育管理技術(shù)手段的創(chuàng)新具有顯著的現(xiàn)實意義和價值。
第三,創(chuàng)新教育理念的應(yīng)用對高校教育管理產(chǎn)學(xué)研的合作具有顯著的現(xiàn)實意義和價值。


【參考文獻】：
期刊論文
[1]“創(chuàng)新教育”理念下的高校教育管理研究[J]. 郭銘.  現(xiàn)代職業(yè)教育. 2021(36)



本文編號：3518755