本文研究2007年國(guó)務(wù)院制定的師范生免費(fèi)教育政策的相關(guān)問題。師范生免費(fèi)教育政策的實(shí)行,對(duì)于促進(jìn)和諧教育,構(gòu)建和諧社會(huì)起著建設(shè)性的作用,同時(shí)也存在一定的問題。本文針對(duì)目前我國(guó)師范教育的現(xiàn)狀,著重分析了現(xiàn)行的師范生免費(fèi)教育政策的利弊,進(jìn)而提出目前完善這一政策的對(duì)策建議。教育政策屬于公共政策范疇,公共政策分析的基本框架是公共政策問題的構(gòu)建,公共政策的制定與通過,公共政策的實(shí)施,公共政策效果的評(píng)價(jià)。本文借鑒公共政策分析框架,分析師范生免費(fèi)教育政策實(shí)施的背景、意義、必要性、可行性、政策的內(nèi)涵解讀、實(shí)施后的積極影響、存在的弊端和完善建議等方面對(duì)師范生免費(fèi)教育政策進(jìn)行研究。構(gòu)建和諧社會(huì),就要實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平,社會(huì)公平中教育公平是其中的重要內(nèi)容。師范生免費(fèi)教育政策通過國(guó)家財(cái)政的支持,實(shí)現(xiàn)促進(jìn)教育公平的目的,促進(jìn)社會(huì)和諧。師范生免費(fèi)教育政策的最終目的,還是要促進(jìn)社會(huì)和諧,全面建設(shè)小康社會(huì)。本文的結(jié)論是,政府應(yīng)當(dāng)增加財(cái)政支出,確保教師的福利待遇,將免費(fèi)師范生教育政策推廣到更大的范圍,從招生、培養(yǎng)、就業(yè)等方面進(jìn)一步完善政策。 

【文章來源】：東北師范大學(xué)吉林省 211工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：27 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
英文摘要
引言
一、我國(guó)師范生免費(fèi)教育政策相關(guān)理論
    （一） 提出師范生免費(fèi)教育政策的背景及意義
    （二） 實(shí)行師范生免費(fèi)教育政策的必要性及可行性
二、我國(guó)師范生免費(fèi)教育政策的利弊分析
    （一） 師范生免費(fèi)教育政策的有利方面
    （二） 師范生免費(fèi)教育政策的局限性
三、完善我國(guó)師范生免費(fèi)教育政策的幾點(diǎn)建議
    （一） 加強(qiáng)政策自身建設(shè)，明確政策內(nèi)容
    （二） 強(qiáng)化政府職能，保障政策有效落實(shí)
    （三） 提高免費(fèi)師范生綜合素質(zhì)，增強(qiáng)政策落實(shí)效度
結(jié)論
參考文獻(xiàn)
致謝


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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碩士論文
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本文編號(hào)：3517379