對分課堂作為當前中國教育改革中的一種具有創(chuàng)新性的教學模式,在高校思想政治課中得到了廣泛的應用。要真正發(fā)揮對分課堂在高校思政課中的作用,需要教師具備政治理論學習與研究能力、革新教學理念與教學方法的能力、網(wǎng)絡技術學習與運用能力,需要在教師主導與學生自學之間、線下與線上教學之間、理論講授與行為培養(yǎng)之間尋找平衡,從而切實提升思政課的教學效果。 

【文章來源】：湖北經(jīng)濟學院學報(人文社會科學版). 2020,17(12)

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
一、政治理論學習與研究能力
二、革新教學理念與教學方法的能力
三、網(wǎng)絡技術學習與運用能力



本文編號：3515274