本文關(guān)鍵詞：廣東省高校畢業(yè)生就業(yè)中的政府責(zé)任研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：高校畢業(yè)生就業(yè)不僅是教育問題,也是社會(huì)問題,政府部門作為社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的推動(dòng)者,對(duì)就業(yè)市場(chǎng)具有宏觀調(diào)控的功能和責(zé)任,有權(quán)規(guī)范人力資源的配置,為社會(huì)公眾提供公共就業(yè)服務(wù)等。因此,促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè),政府部門責(zé)無旁貸。政府部門不僅要關(guān)注畢業(yè)生的就業(yè)問題,更要重視由此引發(fā)的其他問題,政府要積極采取措施,利用宏觀調(diào)控手段加以解決。政府出臺(tái)的政策在一定程度上緩解了畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)的難題,激發(fā)了就業(yè)市場(chǎng)的活力,提高了畢業(yè)生的就業(yè)率,但是這些政策還沒有得到完全貫徹落實(shí),仍然處于探索嘗試階段,存在一些不足,因此,有必要強(qiáng)化政府在促進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)中的責(zé)任,保障就業(yè)政策落實(shí)到位。本文遵循一般的論文研究思路,主要包括以下方面的內(nèi)容。第一章:緒論。該部分主要闡述了本文的研究背景和意義,梳理了國(guó)內(nèi)外學(xué)者們的研究成果,并在此基礎(chǔ)上形成了本文的研究思路,選擇文獻(xiàn)分析法和訪談法,對(duì)畢業(yè)生就業(yè)中政府責(zé)任問題進(jìn)行前期分析。第二章:高校畢業(yè)生就業(yè)中政府責(zé)任的基本理論。該部分主要闡釋高校畢業(yè)生就業(yè)中政府責(zé)任的內(nèi)涵、理論依據(jù)和重要性,是文章的理論基礎(chǔ)。第三章:廣東省高校畢業(yè)生就業(yè)中政府責(zé)任的現(xiàn)狀。該部分主要介紹了廣東省高校畢業(yè)生就業(yè)中政府履行責(zé)任的主要舉措和成效,發(fā)現(xiàn)政府責(zé)任的缺失,并尋找原因,為提出改進(jìn)對(duì)策提供依據(jù)。第四章:廣東省高校畢業(yè)生就業(yè)中政府履行責(zé)任的路徑。該部分主要從思想理念、調(diào)控職能、就業(yè)服務(wù)職能、政策保障職能和監(jiān)督職能五個(gè)方面提出強(qiáng)化政府責(zé)任的對(duì)策。本文的創(chuàng)新之處在于:一方面,畢業(yè)生就業(yè)屬于民生熱點(diǎn)問題,將這一問題與政府責(zé)任結(jié)合在一起,對(duì)政府責(zé)任進(jìn)行了劃分,便于更清晰地查找政府履行責(zé)任中的不足,提出相應(yīng)的解決對(duì)策,促進(jìn)畢業(yè)生就業(yè),改進(jìn)民生。另一方面,本文強(qiáng)調(diào)政府在促進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)中的作用,有利于明確政府相關(guān)部門的職責(zé)劃分,構(gòu)建促進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)的政府責(zé)任體系。
【關(guān)鍵詞】：高校畢業(yè)生 就業(yè) 政府責(zé)任
【學(xué)位授予單位】：湘潭大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號(hào)】：G647.38
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-9
• 第1章 緒論9-17
• 1.1 選題背景與意義9-10
• 1.1.1 選題背景9
• 1.1.2 選題意義9-10
• 1.2 國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀10-15
• 1.2.1 國(guó)外研究現(xiàn)狀10-12
• 1.2.2 國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀12-15
• 1.3 研究思路與研究方法15-16
• 1.3.1 研究思路15
• 1.3.2 研究方法15-16
• 1.4 研究的主要內(nèi)容及創(chuàng)新點(diǎn)16-17
• 1.4.1 研究?jī)?nèi)容16
• 1.4.2 創(chuàng)新點(diǎn)16-17
• 第2章 高校畢業(yè)生就業(yè)中政府責(zé)任的基本理論17-23
• 2.1 高校畢業(yè)生就業(yè)中政府責(zé)任的內(nèi)涵17-19
• 2.1.1 高校畢業(yè)生就業(yè)中政府責(zé)任的涵義17
• 2.1.2 高校畢業(yè)生就業(yè)中政府責(zé)任的內(nèi)容17-19
• 2.2 高校畢業(yè)生就業(yè)中政府責(zé)任的理論依據(jù)19-21
• 2.2.1 凱恩斯就業(yè)理論19
• 2.2.2 政府職能和新公共服務(wù)理論19-20
• 2.2.3 高等教育的準(zhǔn)公共產(chǎn)品性質(zhì)20-21
• 2.3 高校畢業(yè)生就業(yè)中政府責(zé)任的重要性21-23
• 2.3.1 有利于促進(jìn)社會(huì)和諧與穩(wěn)定21-22
• 2.3.2 有利于促進(jìn)高等教育發(fā)展和改革22-23
• 第3章 廣東省高校畢業(yè)生就業(yè)中政府責(zé)任的現(xiàn)狀23-32
• 3.1 廣東省高校畢業(yè)生就業(yè)中政府履行責(zé)任的主要舉措與成效23-26
• 3.1.1 制訂了一系列就業(yè)政策與制度23-24
• 3.1.2 為畢業(yè)生提供了就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)24-25
• 3.1.3 一定程度拓寬了畢業(yè)生的就業(yè)渠道25-26
• 3.2 廣東省高校畢業(yè)生就業(yè)中政府責(zé)任缺失的表現(xiàn)26-29
• 3.2.1 宏觀調(diào)控力度不夠26-27
• 3.2.2 就業(yè)服務(wù)不到位27-28
• 3.2.3 監(jiān)督職能發(fā)揮不力28-29
• 3.2.4 政策制度保障效果不明顯29
• 3.3 廣東省高校畢業(yè)生就業(yè)中政府責(zé)任缺失的原因29-32
• 3.3.1 政府的責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)29-30
• 3.3.2 就業(yè)管理體制存在漏洞30-31
• 3.3.3 政府工作人員素質(zhì)有待提高31-32
• 第4章 廣東省高校畢業(yè)生就業(yè)中政府履行責(zé)任的路徑32-40
• 4.1 轉(zhuǎn)變政府思想觀念，培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)32-33
• 4.1.1 重塑責(zé)任意識(shí)，樹立正確的責(zé)任觀32
• 4.1.2 轉(zhuǎn)變就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)理念32-33
• 4.2 做好宏觀調(diào)控，促進(jìn)市場(chǎng)和諧33-35
• 4.2.1 履行對(duì)高校的調(diào)控責(zé)任33-34
• 4.2.2 調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展34-35
• 4.3 履行好就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)職能35-37
• 4.3.1 明確各部門職責(zé)，建立就業(yè)服務(wù)體系35
• 4.3.2 引導(dǎo)和規(guī)范中介組織的發(fā)展35-36
• 4.3.3 加強(qiáng)畢業(yè)生就業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)36
• 4.3.4 做好技能訓(xùn)練，鼓勵(lì)自主創(chuàng)業(yè)36-37
• 4.4 落實(shí)制度保障，優(yōu)化就業(yè)環(huán)境37-38
• 4.4.1 加強(qiáng)畢業(yè)生就業(yè)法律和制度建設(shè)37
• 4.4.2 優(yōu)化市場(chǎng)環(huán)境，，促進(jìn)就業(yè)公平37-38
• 4.5 加強(qiáng)監(jiān)管，規(guī)范市場(chǎng)主體行為38-40
• 結(jié)語40-41
• 參考文獻(xiàn)41-44
• 致謝44-45
• 攻讀碩士學(xué)位期間公開發(fā)表的論文45

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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  本文關(guān)鍵詞：廣東省高校畢業(yè)生就業(yè)中的政府責(zé)任研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：351362