本文關(guān)鍵詞：A高校MBA教育價(jià)格策略研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：以美國(guó)頂尖商學(xué)院為代表MBA教育發(fā)展至今已經(jīng)超過了100年。而中國(guó)的MBA教育起步較晚至今只有20年歷史,但發(fā)展勢(shì)頭迅猛,MBA學(xué)費(fèi)也隨之水漲船高。廣東省地區(qū)高校MBA學(xué)費(fèi)價(jià)格大體2-3年就上調(diào)一次,而對(duì)個(gè)體高校而言,它的MBA項(xiàng)目應(yīng)如何定價(jià)；怎樣隨時(shí)間和空間的轉(zhuǎn)移修定其價(jià)格以適應(yīng)社會(huì)與學(xué)員的需要；怎樣調(diào)整價(jià)格和怎樣對(duì)競(jìng)爭(zhēng)者的價(jià)格調(diào)整作出反應(yīng)。與此同時(shí),MBA教育對(duì)于MBA學(xué)生來說是一項(xiàng)投資,其投資回報(bào)對(duì)于個(gè)體高校的長(zhǎng)期經(jīng)營(yíng)管理MBA項(xiàng)目顯得至關(guān)重要。因此,本論文擬對(duì)A高校MBA教育價(jià)格策略進(jìn)行研究,制定價(jià)格策略同時(shí)兼顧客人(學(xué)生)的投資回報(bào)。對(duì)以上問題的深入研究將有利于MBA教育機(jī)構(gòu)合理配置資源,以及提升自身的競(jìng)爭(zhēng)力。本文以廣東省省屬的高校A大學(xué)MBA中心為研究對(duì)象,對(duì)其MBA教育價(jià)格策略進(jìn)行系統(tǒng)研究。首先,采用文獻(xiàn)歸納法,整理和總結(jié)出影響廣東MBA教育市場(chǎng)價(jià)格變化的因素。其次,采用Spearmam:非參數(shù)相關(guān)分析(秩相關(guān))來研究廣東MBA教育市場(chǎng)均價(jià)與A高校MBA價(jià)格相關(guān)性。再次,廣東地區(qū)MBA學(xué)生投資回報(bào)的研究,以《南方人才2014-2015年度廣東地區(qū)薪酬調(diào)查報(bào)告》作為MBA畢業(yè)生預(yù)期收入和折算系數(shù)的數(shù)據(jù)來源,采用凈現(xiàn)值法來研究MBA學(xué)費(fèi)上限并通過建立數(shù)學(xué)模型研究動(dòng)態(tài)投資回報(bào)期。最后,采用邁克爾·波特(Michael E.Porter)的五力競(jìng)爭(zhēng)模型分析廣東地區(qū)MBA項(xiàng)目的產(chǎn)業(yè)環(huán)境,并通過雷達(dá)圖面積比對(duì)廣東地區(qū)各高校MBA項(xiàng)目的競(jìng)爭(zhēng)力并進(jìn)行價(jià)格策略的研究。結(jié)果表明,廣東MBA教育市場(chǎng)均價(jià)和A高校MBA價(jià)格正相關(guān)；廣東地區(qū)秋季MBA學(xué)費(fèi)總額上限是38.4萬元,攻讀秋季MBA是一項(xiàng)“穩(wěn)賺不賠的投資”,完全符合使用價(jià)值論；參照A高校2013年MBA收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn),以10年期投資回報(bào)期為核算,數(shù)學(xué)模型計(jì)算顯示MBA學(xué)生獲得MBA學(xué)位后每月工資只需增加人民幣519元即可收回成本；A高校秋季MBA項(xiàng)目非價(jià)格競(jìng)爭(zhēng)力在同一戰(zhàn)略群中處于中上水平,而價(jià)格則較低,因而具備漲價(jià)的條件。A高校下一學(xué)年秋季MBA教育價(jià)格有漲價(jià)空間,綜合考慮多方面因素,建議三年總學(xué)費(fèi)上調(diào)至人民幣8.3萬元左右比較合適。
【關(guān)鍵詞】：價(jià)格策略 定價(jià)方法 投資回報(bào) 工商管理碩士教育
【學(xué)位授予單位】：廣東工業(yè)大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號(hào)】：C93-4;G643
【目錄】：

• 摘要4-5
• ABSTRACT5-7
• 目錄7-10
• CONTENTS10-12
• 第一章 緒論12-26
• 1.1 課題研究的背景12-18
• 1.1.1 全球MBA的歷史和現(xiàn)狀12-13
• 1.1.2 中國(guó)的MBA的歷史和現(xiàn)狀13-16
• 1.1.3 廣東MBA的現(xiàn)狀和A高校MBA教育發(fā)展歷程16-18
• 1.2 國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀18-22
• 1.2.1 關(guān)于價(jià)格決策19-21
• 1.2.2 關(guān)于教育投資與回報(bào)21-22
• 1.3 課題研究的目的和意義22-24
• 1.4 課題研究的思路和方法24-26
• 第二章 商品價(jià)格相關(guān)理論綜述和分析26-32
• 2.1 價(jià)值論26-27
• 2.2 均衡價(jià)格論27-29
• 2.3 使用價(jià)值論29-32
• 第三章 廣東MBA教育市場(chǎng)均價(jià)及其與A高校MBA價(jià)格相關(guān)分析32-39
• 3.1 編制廣東MBA教育市場(chǎng)平均價(jià)格的意義32
• 3.2 確定樣本和權(quán)重32-35
• 3.3 廣東MBA教育市場(chǎng)平均價(jià)格的計(jì)算35-36
• 3.4 A高校MBA價(jià)格與廣東市場(chǎng)均價(jià)的相關(guān)分析36-38
• 3.5 廣東MBA教育市場(chǎng)價(jià)格預(yù)測(cè)38-39
• 第四章 廣東地區(qū)高校MBA定價(jià)上限和A高校當(dāng)前定價(jià)的投資回報(bào)期研究39-53
• 4.1 選擇攻讀MBA的人群特點(diǎn)描述39-40
• 4.2 收入折現(xiàn)值計(jì)算MBA學(xué)費(fèi)上限40-45
• 4.2.1 計(jì)算公式的確立40
• 4.2.2 參數(shù)的確定40-44
• 4.2.3 計(jì)算過程44-45
• 4.2.4 計(jì)算結(jié)果的邏輯分析45
• 4.3 A高校MBA學(xué)生在當(dāng)前定價(jià)的投資回報(bào)期45-53
• 4.3.1 經(jīng)濟(jì)人研究假設(shè)45-46
• 4.3.2 數(shù)學(xué)模型的建立和因素的取舍46-48
• 4.3.3 投資回報(bào)期與其月收入的模型及其計(jì)算48-50
• 4.3.4 結(jié)果討論以及MBA學(xué)員的實(shí)證分析50-53
• 第五章 A高校MBA中心價(jià)格決策的途徑和方法53-75
• 5.1 外部環(huán)境分析54-61
• 5.1.1 宏觀環(huán)境的分析54-57
• 5.1.2 廣東MBA教育市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)的分析57-61
• 5.2 內(nèi)部環(huán)境分析61-64
• 5.2.1 資源狀況61-62
• 5.2.2 組織機(jī)構(gòu)文化62-63
• 5.2.3 能力分析63-64
• 5.3 MBA項(xiàng)目競(jìng)爭(zhēng)力分析64-66
• 5.3.1 劃分戰(zhàn)略集團(tuán)64
• 5.3.2 區(qū)分各高校MBA中心價(jià)格行為與非價(jià)格行為64-65
• 5.3.3 各高校MBA項(xiàng)目的非價(jià)格競(jìng)爭(zhēng)力排序65-66
• 5.4 調(diào)價(jià)方案的形成及風(fēng)險(xiǎn)分析66-72
• 5.4.1 調(diào)價(jià)方案的形成方法67-68
• 5.4.2 價(jià)格方案決策68-70
• 5.4.3 調(diào)價(jià)方案背后的風(fēng)險(xiǎn)及應(yīng)對(duì)策略分析70-72
• 5.5 A高校MBA中心價(jià)格管理模式72-75
• 結(jié)論與建議75-76
• 參考文獻(xiàn)76-80
• 攻讀碩士學(xué)位期間取得的研究成果80-82
• 致謝82-84
• 附錄84-86

【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：351103