“關(guān)愛型校園”是近年來為加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作提出的一個新理念,與“節(jié)約型校園”和“文化型校園”共同構(gòu)成“三型校園”建設(shè)理論。它以校園文化建設(shè)為載體來構(gòu)建大學(xué)生思想政治教育的新格局,通過弘揚“關(guān)愛”這一為時代所召喚的美德和精神,來引導(dǎo)高校大學(xué)生學(xué)會如何對待自然、如何對待他人、如何對待自我,培養(yǎng)他們的關(guān)愛能力和關(guān)懷品質(zhì),教導(dǎo)他們敬重生命、關(guān)愛他人、關(guān)心團(tuán)隊,使他們成為具有較高思想道德素質(zhì)的、富有關(guān)愛精神和合作意識的現(xiàn)代人才。本文以高校關(guān)愛型校園建設(shè)為研究主題,首先概括了高校關(guān)愛型校園的基本含義及特征,給高校關(guān)愛型校園以基本定位,并以馬克思主義的關(guān)愛思想、美國諾丁斯的關(guān)懷理論以及中國傳統(tǒng)文化中的關(guān)愛思想為理論依據(jù),論述了高校關(guān)愛型校園建設(shè)的重要性。其次,通過問卷調(diào)查及訪談?wù){(diào)研,分析了當(dāng)前黑龍江省高校關(guān)愛型校園建設(shè)的現(xiàn)狀及存在的問題,并總結(jié)了影響高校關(guān)愛型校園建設(shè)的利弊因素。在此基礎(chǔ)上,有針對性地提出了加強(qiáng)高校關(guān)愛型校園建設(shè)的具體途徑:即以社會主義核心價值體系引領(lǐng)高校關(guān)愛型校園的建設(shè);加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),確保關(guān)愛型校園建設(shè)工作的扎實推進(jìn);完善高校關(guān)愛型校園建設(shè)的制度體系,構(gòu)筑關(guān)愛師生的基... 

【文章來源】：哈爾濱理工大學(xué)黑龍江省

【文章頁數(shù)】：75 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
第1章 緒論
    1.1 研究背景和目的
        1.1.1 研究背景
        1.1.2 研究目的
    1.2 研究意義
        1.2.1 理論意義
        1.2.2 現(xiàn)實意義
    1.3 研究現(xiàn)狀
        1.3.1 國內(nèi)研究現(xiàn)狀
        1.3.2 國外研究現(xiàn)狀
    1.4 論文研究的內(nèi)容方法和創(chuàng)新之處
        1.4.1 論文研究的內(nèi)容
        1.4.2 論文研究的方法
        1.4.3 論文研究的重點難點及創(chuàng)新之處
第2章 高校關(guān)愛型校園建設(shè)理論概述
    2.1 相關(guān)概念的界定
        2.1.1 關(guān)愛的概念界定
        2.1.2 關(guān)愛教育的概念界定
    2.2 高校關(guān)愛型校園的基本內(nèi)涵
        2.2.1 高校關(guān)愛型校園的基本含義
        2.2.2 高校關(guān)愛型校園的基本特征
        2.2.3 關(guān)愛型校園與和諧校園建設(shè)
    2.3 高校關(guān)愛型校園建設(shè)的理論依據(jù)
        2.3.1 馬克思的關(guān)愛思想
        2.3.2 美國諾丁斯的關(guān)懷理論
        2.3.3 中國傳統(tǒng)文化中的關(guān)愛思想
        2.3.4 當(dāng)代中國人文關(guān)懷的理念
    2.4 高校關(guān)愛型校園建設(shè)的必要性和緊迫性
        2.4.1 是培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)接班人的需要
        2.4.2 是推進(jìn)和諧社會建設(shè)的需要
        2.4.3 是促進(jìn)人的全面發(fā)展的需要
    2.5 本章小結(jié)
第3章 高校關(guān)愛型校園建設(shè)現(xiàn)狀及其分析
    3.1 高校關(guān)愛型校園建設(shè)調(diào)查
        3.1.1 高�！瓣P(guān)愛”情況調(diào)查
        3.1.2 黑龍江省部分高校關(guān)愛型校園建設(shè)情況調(diào)研
    3.2 高校關(guān)愛型校園建設(shè)的現(xiàn)狀
        3.2.1 黑龍江省各高校積極推進(jìn)關(guān)愛型校園建設(shè)
        3.2.2 多數(shù)高校已建立基本的關(guān)愛制度
        3.2.3 校園文化建設(shè)中“關(guān)愛”精神和理念日漸深入人心
    3.3 高校關(guān)愛型校園建設(shè)存在的問題
        3.3.1 高校關(guān)愛型校園建設(shè)的制度體系有待繼續(xù)完善
        3.3.2 校園關(guān)愛活動的開展存在形式化的問題
        3.3.3 高校師生幸福指數(shù)有待提升
        3.3.4 師生間的人文關(guān)懷仍需加強(qiáng)
    3.4 影響高校關(guān)愛型校園建設(shè)的因素
        3.4.1 高校關(guān)愛型校園建設(shè)的有利因素
        3.4.2 高校關(guān)愛型校園建設(shè)的不利因素
    3.5 本章小結(jié)
第4章 加強(qiáng)高校關(guān)愛型校園建設(shè)的有效途徑
    4.1 用社會主義核心價值體系引領(lǐng)高校關(guān)愛型校園建設(shè)
    4.2 加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)確保關(guān)愛型校園建設(shè)工作扎實推進(jìn)
        4.2.1 統(tǒng)一思想大力宣傳
        4.2.2 加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)健全組織
        4.2.3 詳細(xì)調(diào)研制定計劃
        4.2.4 穩(wěn)步實施長效監(jiān)督
    4.3 完善高校關(guān)愛型校園建設(shè)的制度體系構(gòu)筑關(guān)愛師生的基本保障
        4.3.1 以人為本注重科研管理制度建設(shè)的關(guān)愛導(dǎo)向
        4.3.2 嚴(yán)愛結(jié)合增強(qiáng)教學(xué)管理制度中的人文關(guān)懷
        4.3.3 以生活管理制度建設(shè)盡顯關(guān)愛細(xì)節(jié)
    4.4 在校園文化建設(shè)中弘揚和培育關(guān)愛精神
        4.4.1 加強(qiáng)活動主體的隊伍建設(shè)
        4.4.2 塑造品牌性的關(guān)愛活動
        4.4.3 營造充滿關(guān)愛的校園環(huán)境
        4.4.4 加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育
    4.5 改革與創(chuàng)新高校思想政治理論課教學(xué)增強(qiáng)關(guān)愛教育實效性
        4.5.1 將“學(xué)會關(guān)心”作為思想政治理論課教學(xué)的重要內(nèi)容
        4.5.2 加強(qiáng)關(guān)愛素質(zhì)的培養(yǎng)構(gòu)建關(guān)愛型師生關(guān)系
        4.5.3 運用關(guān)愛教育的方法培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛能力
    4.6 本章小結(jié)
結(jié)論
參考文獻(xiàn)
附錄
攻讀碩士學(xué)位期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文
致謝


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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博士論文
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碩士論文
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[6]吉利根的道德心理學(xué)思想研究[D]. 方紅.南京師范大學(xué) 2006
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本文編號：3501968