當(dāng)前國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)錯(cuò)綜復(fù)雜,社會(huì)思潮多樣化,價(jià)值取向多元化,加強(qiáng)大學(xué)生的思想政治教育問題研究,具有較強(qiáng)的理論意義和現(xiàn)實(shí)意義。大學(xué)生是中國(guó)未來社會(huì)的建設(shè)者,是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)的主要依靠力量。大學(xué)期間,大學(xué)生們不僅要完成專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和探索,還要樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,以便于大學(xué)生們能夠獨(dú)立面對(duì)社會(huì),學(xué)會(huì)正確判斷是非,健康成長(zhǎng),積極地踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,為祖國(guó)的建設(shè)發(fā)展貢獻(xiàn)智慧和力量。本文以梳理思想政治工作發(fā)展為切入點(diǎn),運(yùn)用綜合分析法文獻(xiàn)分析法以及比較分析法,將大學(xué)生群體作為研究對(duì)象,研究新中國(guó)成立六十多年來大學(xué)生思想政治教育的發(fā)展歷程,在借鑒前人研究成果的基礎(chǔ)上,對(duì)大學(xué)生思想政治教育的不同發(fā)展階段的特點(diǎn)進(jìn)行概括和總結(jié),并對(duì)大學(xué)生思想政治教育發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行研究。文中闡述了研究的背景、研究意義、研究現(xiàn)狀、研究的主要內(nèi)容、研究方法以及創(chuàng)新點(diǎn)等方面的內(nèi)容;概述了思想政治教育、大學(xué)生思想政治教育的相關(guān)理論;分別從建國(guó)初期、文革時(shí)期、文革后及改革開放初期、改革開放深化期四個(gè)不同的歷史階段,對(duì)六十多年來大學(xué)生思想政治教育的發(fā)展歷程及其特點(diǎn)進(jìn)行梳理、概括和總結(jié)。論文最后部分總結(jié)歸納了大... 

【文章來源】：天津商業(yè)大學(xué)天津市

【文章頁(yè)數(shù)】：49 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
第一章 前言
    1.1 研究背景
    1.2 研究意義
    1.3 研究現(xiàn)狀綜述
        1.3.1 國(guó)內(nèi)的研究
        1.3.2 國(guó)外的研究
    1.4 研究的主要內(nèi)容
    1.5 研究方法
    1.6 創(chuàng)新點(diǎn)
第二章 大學(xué)生思想政治教育相關(guān)理論概述
    2.1 思想政治教育的含義
    2.2 大學(xué)生思想政治教育的目標(biāo)
        2.2.1 促進(jìn)人的自由全面發(fā)展
        2.2.2 促進(jìn)國(guó)家社會(huì)發(fā)展進(jìn)步
    2.3 大學(xué)生思想政治教育的方法
        2.3.1 理論與實(shí)際相結(jié)合
        2.3.2 學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合
        2.3.3 繼承與發(fā)展相結(jié)合
    2.4 大學(xué)生思想政治教育的環(huán)境
        2.4.1 國(guó)際國(guó)內(nèi)發(fā)展的大局勢(shì)
        2.4.2 大學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活環(huán)境
    2.5 大學(xué)生思想政治教育的特點(diǎn)
        2.5.1 長(zhǎng)期性
        2.5.2 基礎(chǔ)性
        2.5.3 整體性
第三章 大學(xué)生思想政治教育的發(fā)展歷程及其特征
    3.1 建國(guó)初期大學(xué)生思想政治教育
        3.1.1 教育目標(biāo)
        3.1.2 教育內(nèi)容及其特征
    3.2 文革時(shí)期大學(xué)生思想政治教育
        3.2.1 教育目標(biāo)
        3.2.2 教育內(nèi)容及其特征
    3.3 文革后及改革開放初期大學(xué)生思想政治教育
        3.3.1 教育目標(biāo)
        3.3.2 教育內(nèi)容及其特征
    3.4 改革開放深化期大學(xué)生思想政治教育
        3.4.1 教育目標(biāo)
        3.4.2 教育內(nèi)容及其特征
第四章 大學(xué)生思想政治教育發(fā)展現(xiàn)狀分析
    4.1 大學(xué)生思想政治教育發(fā)展現(xiàn)狀及特征
        4.1.1 新時(shí)期大學(xué)生價(jià)值取向多元化
        4.1.2 大學(xué)生思想政治教育教學(xué)形式多樣化
        4.1.3 高校思想政治教育工作日益科學(xué)化
        4.1.4 在改進(jìn)與創(chuàng)新中實(shí)現(xiàn)思想政治教育時(shí)代化
    4.2 大學(xué)生思想政治教育存在的問題
        4.2.1 思想政治教育內(nèi)容抽象
        4.2.2 理論知識(shí)教學(xué)方法有待改善
        4.2.3 網(wǎng)絡(luò)媒體利用率低
        4.2.4 實(shí)踐環(huán)節(jié)薄弱
    4.3 大學(xué)生思想政治教育的對(duì)策建議
        4.3.1 豐富教學(xué)內(nèi)容和形式
        4.3.2 理論知識(shí)學(xué)習(xí)增強(qiáng)針對(duì)性
        4.3.3 充分利用網(wǎng)絡(luò)媒體資源
        4.3.4 社會(huì)實(shí)踐的加強(qiáng)
第五章 結(jié)論
參考文獻(xiàn)
發(fā)表論文、參加科研情況說明
致謝


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]大學(xué)生思想政治教育工作中存在的問題及對(duì)策研究[J]. 張愛芳.  中國(guó)電力教育. 2013(26)
[2]大學(xué)生社團(tuán)的思想政治教育功能探析[J]. 胡颯.  中國(guó)電力教育. 2013(04)
[3]“文化大革命”不等于“文化大革命時(shí)期”[J]. 王冬梅.  黨史文匯. 2012(11)
[4]大學(xué)生思想政治教育方法模式轉(zhuǎn)換的歷史軌跡與發(fā)展趨勢(shì)[J]. 任志鋒,楊曉慧.  思想教育研究. 2012(07)
[5]新中國(guó)成立以來大學(xué)生思想政治教育發(fā)展的回顧與思考[J]. 廖禮彬.  學(xué)校黨建與思想教育. 2012(07)
[6]當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育新途徑探究[J]. 曲建輝.  改革與開放. 2010(20)
[7]中國(guó)大學(xué)百年發(fā)展歷程中的制度突破[J]. 王飛.  曲靖師范學(xué)院學(xué)報(bào). 2010(01)
[8]周恩來與文革期間的高校招生[J]. 高軍峰.  文史精華. 2010(01)
[9]大學(xué)生思想政治教育中的人文關(guān)懷探析[J]. 周方遒.  黑龍江高教研究. 2009(12)
[10]大學(xué)生思想政治教育社會(huì)化的實(shí)現(xiàn)維度探析[J]. 白海若.  教育探索. 2009(07)



本文編號(hào)：3500813