當(dāng)前,伴隨著我國的社會轉(zhuǎn)型和高等教育體制的市場化改革,高校畢業(yè)生就業(yè)政策也由計劃經(jīng)濟(jì)體制下的“統(tǒng)包統(tǒng)分”向市場經(jīng)濟(jì)體制下的“雙向選擇、自主擇業(yè)”轉(zhuǎn)變,大學(xué)生就業(yè)難問題日益凸顯,日益成為與經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展不協(xié)調(diào)的重大問題。大學(xué)生就業(yè)難問題綜合了當(dāng)前就業(yè)、教育等領(lǐng)域的一系列深層次矛盾,是關(guān)乎國計民生的社會問題,引起了全社會的關(guān)注和重視。毋庸置疑,大學(xué)生就業(yè)難與社會環(huán)境、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、教育體制和就業(yè)機(jī)制等有著密切聯(lián)系,市場經(jīng)濟(jì)體制下的“自主擇業(yè)”充滿了競爭與壓力,經(jīng)濟(jì)危機(jī)的爆發(fā)加劇了就業(yè)問題的嚴(yán)峻程度,但同時也要看到,傳統(tǒng)的擇業(yè)觀念和擇業(yè)行為才是導(dǎo)致大學(xué)生就業(yè)難的重要因素。本文運用思想政治教育學(xué)、社會學(xué)的基本原理,采取文獻(xiàn)檢索、調(diào)查問卷等方法,分析闡述社會轉(zhuǎn)型背景下大學(xué)生擇業(yè)觀念與擇業(yè)行為的理論與現(xiàn)實問題。文章以社會轉(zhuǎn)型為背景,以解決大學(xué)生就業(yè)難問題為目的,首先對社會轉(zhuǎn)型的概念和特征作出闡述,并且敘述了中國社會轉(zhuǎn)型的內(nèi)容和特征,提出社會轉(zhuǎn)型過程中各方面因素對大學(xué)生擇業(yè)觀念與擇業(yè)行為的影響,以及此時大學(xué)生擇業(yè)面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn);其次,通過對擇業(yè)觀念和擇業(yè)行為概念的界定,提出傳統(tǒng)的擇業(yè)觀念與擇業(yè)行為是大學(xué)... 

【文章來源】：吉林大學(xué)吉林省 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：72 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
Abstract
第1章 緒論
    1.1 研究背景
    1.2 選題的目的和意義
    1.3 文獻(xiàn)綜述
    1.4 研究方法
第2章 社會轉(zhuǎn)型與大學(xué)生擇業(yè)觀念及擇業(yè)行為
    2.1 社會轉(zhuǎn)型研究綜述
        2.1.1 社會轉(zhuǎn)型的概念和特征
        2.1.2 中國社會轉(zhuǎn)型的內(nèi)容和特征
    2.2 當(dāng)前大學(xué)生擇業(yè)觀念與擇業(yè)行為的關(guān)聯(lián)因素
        2.2.1 社會環(huán)境與大學(xué)生擇業(yè)觀念和擇業(yè)行為的關(guān)系
        2.2.2 社會轉(zhuǎn)型對于大學(xué)生擇業(yè)觀念與擇業(yè)行為的作用
        2.2.3 傳統(tǒng)的擇業(yè)觀念與擇業(yè)行為成為大學(xué)生就業(yè)的瓶頸
第3章 社會轉(zhuǎn)型背景下大學(xué)生擇業(yè)觀念與擇業(yè)行為分析
    3.1 大學(xué)生擇業(yè)觀念與擇業(yè)行為的基本含義
        3.1.1 擇業(yè)觀念的含義
        3.1.2 擇業(yè)行為的含義
    3.2 社會轉(zhuǎn)型背景下大學(xué)生擇業(yè)觀念現(xiàn)狀和特點
        3.2.1 社會轉(zhuǎn)型背景下大學(xué)生擇業(yè)觀念現(xiàn)狀
        3.2.2 社會轉(zhuǎn)型背景下大學(xué)生擇業(yè)觀念特點
    3.3 社會轉(zhuǎn)型背景下大學(xué)生擇業(yè)行為現(xiàn)狀和特點
        3.3.1 社會轉(zhuǎn)型背景下大學(xué)生擇業(yè)行為現(xiàn)狀
        3.3.2 社會轉(zhuǎn)型背景下大學(xué)生擇業(yè)行為特點
第4章 社會轉(zhuǎn)型背景下大學(xué)生擇業(yè)觀念與擇業(yè)行為的引導(dǎo)——“自主擇業(yè)”
    4.1 “自主擇業(yè)”的提出順應(yīng)了社會的發(fā)展
        4.1.1 新中國成立以來我國就業(yè)工作發(fā)展進(jìn)程
        4.1.2 “自主擇業(yè)”提出的背景、理解和意義
    4.2 大學(xué)生“自主擇業(yè)”各方面因素分析
        4.2.1 大學(xué)生“自主擇業(yè)”外部環(huán)境因素分析
        4.2.2 大學(xué)生“自主擇業(yè)”內(nèi)部因素分析
    4.3 大學(xué)生自主擇業(yè)觀念與擇業(yè)行為指導(dǎo)對策
        4.3.1 高校教育指導(dǎo)
        4.3.2 社會支持鼓勵
第5章 社會轉(zhuǎn)型背景下大學(xué)生擇業(yè)觀念與擇業(yè)行為的引導(dǎo)——“自主創(chuàng)業(yè)”
    5.1 “自主創(chuàng)業(yè)”的提出是時代的選擇
        5.1.1 由“自主擇業(yè)”向”自主創(chuàng)業(yè)”的過渡
        5.1.2 “自主創(chuàng)業(yè)”提出的背景、理解和意義
    5.2 大學(xué)生“自主創(chuàng)業(yè)”各方面因素分析
        5.2.1 大學(xué)生“自主創(chuàng)業(yè)”的機(jī)遇和挑戰(zhàn)
        5.2.2 大學(xué)生“自主創(chuàng)業(yè)”自身因素分析
    5.3 推進(jìn)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的對策和建議
        5.3.1 政府角度：建立完善的創(chuàng)業(yè)管理機(jī)制
        5.3.2 學(xué)校角度：改革創(chuàng)業(yè)教育體系
        5.3.3 家庭和社會角度：加強(qiáng)鼓勵和協(xié)助
結(jié)語
參考文獻(xiàn)
附錄
作者簡介
致謝


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]中國社會轉(zhuǎn)型及其價值沖突之化解[J]. 黃煥漢.  求索. 2010(09)
[2]大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)背景、困難與對策研究[J]. 劉建設(shè).  內(nèi)蒙古財經(jīng)學(xué)院學(xué)報(綜合版). 2010(04)
[3]擇業(yè)心態(tài)與當(dāng)前經(jīng)濟(jì)形勢的調(diào)適[J]. 陳恩增,王德強(qiáng),伊淑霞.  中國經(jīng)貿(mào)導(dǎo)刊. 2010(15)
[4]擇業(yè)心態(tài)和擇業(yè)意向探析[J]. 陸乃麟.  前沿. 2010(10)
[5]改革開放后中國社會轉(zhuǎn)型的特征探究[J]. 李明哲.  延邊黨校學(xué)報. 2010(01)
[6]試論大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)條件、途徑與方法[J]. 李從國.  安陽師范學(xué)院學(xué)報. 2010(01)
[7]促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)政策的國際比較——背景、政策效果與借鑒[J]. 顧驚雷.  經(jīng)濟(jì)社會體制比較. 2010(01)
[8]當(dāng)代大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)探析[J]. 錢玅如,姚玉鈴.  法制與社會. 2009(36)
[9]如何解決當(dāng)前形勢下制約大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的五大問題[J]. 周海濤.  長春師范學(xué)院學(xué)報(人文社會科學(xué)版). 2009(12)
[10]大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的問題分析及對策研究[J]. 蘇益南,朱永躍,馬志強(qiáng).  中國高教研究. 2009(10)

碩士論文
[1]我國高校創(chuàng)業(yè)教育探析[D]. 王凌.華中師范大學(xué) 2008
[2]當(dāng)代大學(xué)生擇業(yè)觀的影響因素研究[D]. 秦儉.湖南師范大學(xué) 2008
[3]社會轉(zhuǎn)型期大學(xué)生擇業(yè)價值取向研究[D]. 李佳敏.華東師范大學(xué) 2007
[4]大學(xué)生創(chuàng)業(yè)傾向的影響因素分析[D]. 賀丹.浙江大學(xué) 2006
[5]社會轉(zhuǎn)型期大學(xué)生擇業(yè)觀念與行為研究[D]. 黃發(fā)友.福州大學(xué) 2004
[6]我國高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)政策研究[D]. 林穎.武漢大學(xué) 2004
[7]我國當(dāng)代大學(xué)生的擇業(yè)觀教育研究[D]. 陳志華.華中師范大學(xué) 2003
[8]論勞動力市場與政府就業(yè)政策選擇[D]. 陸宗祥.中國社會科學(xué)院研究生院 2003



本文編號：3500551