從管理體制、專業(yè)特色、專業(yè)方向設(shè)置以及教學(xué)方式等方面對(duì)財(cái)經(jīng)類院校的MPA教育培養(yǎng)模式進(jìn)行了比較分析。各財(cái)經(jīng)院校結(jié)合專業(yè)優(yōu)勢(shì)和區(qū)域特色,準(zhǔn)確定位MPA的培養(yǎng)方向,并設(shè)置具有特色的專業(yè)方向。從管理方式上看,依托本校相關(guān)學(xué)院或者成立獨(dú)立的MPA教育中心是主要的兩種管理模式,后者更能整合學(xué)科優(yōu)勢(shì)資源。但各院校的教學(xué)方式趨同化嚴(yán)重,案例教學(xué)和社會(huì)實(shí)踐教學(xué)在MPA學(xué)生培養(yǎng)過(guò)程中的重要作用還有待挖掘。因此,應(yīng)進(jìn)一步突出區(qū)域特色,加強(qiáng)能力導(dǎo)向培養(yǎng);以學(xué)生為中心,開(kāi)設(shè)關(guān)聯(lián)性課程,加強(qiáng)開(kāi)放式的教學(xué)和研究,并積極拓展與政府部門(mén)的合作。 

【文章來(lái)源】：科技與創(chuàng)新. 2020,(22)

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【文章目錄】：
1 中國(guó)財(cái)經(jīng)類院校MPA教育的基本情況
2 財(cái)經(jīng)類院校MPA教育的培養(yǎng)模式
    2.1 管理體制
    2.2 專業(yè)特色
    2.3 專業(yè)方向設(shè)置
    2.4 教學(xué)方式
3 進(jìn)一步發(fā)展財(cái)經(jīng)類院校MPA教育的探討
    3.1 突出區(qū)域和能力導(dǎo)向
    3.2 以學(xué)生為中心，開(kāi)設(shè)工作關(guān)聯(lián)性課程
    3.3 加強(qiáng)開(kāi)放式的教學(xué)和研究
    3.4 授課形式和方法靈活多樣
    3.5 推進(jìn)和擴(kuò)大與政府的合作


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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