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2020年我國研究生滿意度調查

發(fā)布時間:2021-11-13 09:34
  為持續(xù)追蹤研究生對研究生教育的滿意度情況,對全國112個研究生培養(yǎng)單位的109253位研究生進行了問卷調查。調查結果顯示:研究生對研究生教育的總體滿意率為82.7%,達到歷年最高;專業(yè)學位研究生滿意度連續(xù)七年高于學術學位研究生;研究生對指導教師的滿意度高于對研究生教育其他方面的滿意度;研究生的科研與實踐參與率有待提升。 

【文章來源】:學位與研究生教育. 2020,(08)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】:9 頁

【部分圖文】:

2020年我國研究生滿意度調查


4 專業(yè)學位研究生對實踐基地的滿意度

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自2012年首次開展研究生滿意度調查以來,我國研究生滿意度呈逐年上升趨勢(見圖15),2020年,研究生總體滿意率比2019年提高了9個百分點,比2012年提高了近20個百分點。這有力地表明,我國的研究生教育改革以及近年來作為國家戰(zhàn)略大力實施的“雙一流”建設取得了一定的成效,我國研究生教育的資源、環(huán)境、師資、培養(yǎng)質量等得到了有效的提升,受到了研究生的認可。2. 專業(yè)學位研究生滿意度連續(xù)七年高于學術學位研究生

研究生,方式


不同年級研究生總體滿意度比較

【參考文獻】:
期刊論文
[1]博士生就學滿意度的工作要求—資源模型——基于Nature全球博士生調查數(shù)據(jù)的發(fā)現(xiàn)[J]. 劉寧寧,鮑嶸.  江漢大學學報(社會科學版). 2021(05)
[2]基于“研究”特性的研究生思想政治教育探索與實踐[J]. 王慶,陳厚,李寧.  學位與研究生教育. 2021(09)
[3]臨床醫(yī)學研究生對導師指導滿意度調查分析及優(yōu)化策略[J]. 蘇艷華,潘濤,陳秋金.  高教學刊. 2021(25)
[4]“三全育人”視域下落實研究生導師立德樹人職責的思考[J]. 譚鳳娥,徐軍,胡品.  教育探索. 2021(08)
[5]行業(yè)特色型高校開展專業(yè)博士教育的優(yōu)勢分析與路徑優(yōu)化[J]. 張學良,張煒.  研究生教育研究. 2021(04)
[6]護理本科全程教學學生滿意度現(xiàn)狀調查研究[J]. 金明,劉一弦,王媛,李云鷹,魏雪梅,鄭娟.  護理實踐與研究. 2021(12)
[7]全日制體育碩士專業(yè)學位研究生課程體系現(xiàn)狀研究——基于8所院校的調查研究[J]. 喻澤坤,路國華.  職業(yè)技術. 2021(07)
[8]因“志”施教:不同求學動機的PhD需要差異化培養(yǎng)嗎?——來自中、美、英、德四國學術型博士生調查的證據(jù)[J]. 謝鑫,蔡芬,張紅霞.  高教探索. 2021(06)
[9]我國專業(yè)學位研究生教育發(fā)展的回溯與前瞻[J]. 李偉,閆廣芬.  高校教育管理. 2021(03)
[10]西部地方高校文科碩士研究生科研能力提升路徑——基于西部某地方高校調研結果[J]. 李惠.  長春教育學院學報. 2021(04)

碩士論文
[1]導學互動與研究生學業(yè)自我效能感的關系研究[D]. 李天宇.廣西師范大學 2021



本文編號:3492783

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