新時期,隨著人們教育觀念的不斷進步以及國家對少數(shù)民族學生教育優(yōu)惠政策進一步落實,少數(shù)民族學生可以有更多的機會來到內(nèi)地城市學習發(fā)展。但由于少數(shù)民族地區(qū)與內(nèi)地城市有著較大的差異,致使部分少數(shù)民族大學生不能較快的適應學習生活環(huán)境,導致少數(shù)民族在思想和學習態(tài)度上出現(xiàn)了一些偏差。因此,高校對于少數(shù)民族學生的思想政治教育工作顯得尤為關鍵。當前少數(shù)民族學生思想政治教育面臨著網(wǎng)絡信息沖擊、學生思想認知偏差、高校教育經(jīng)驗欠缺、教師隊伍缺乏專業(yè)性等問題,本文將提出有效的對策,旨在解決內(nèi)地高校少數(shù)民族學生思想政治教育面臨的問題,推進其進一步的發(fā)展。 

【文章來源】：佳木斯職業(yè)學院學報. 2019,(04)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、少數(shù)民族學生思想政治教育現(xiàn)狀
    1. 少數(shù)民族學生的特質(zhì)
    2. 高校對少數(shù)民族學生思想政治教育工作存在的問題
二、高校少數(shù)民族學生思想政治教育面臨的挑戰(zhàn)
    1. 網(wǎng)絡對思想政治教育工作的沖擊
    2. 少數(shù)民族學生思政教育與民族信仰認識存在“偏差”
三、創(chuàng)新內(nèi)地高校少數(shù)民族學生思想政治教育工作的方法
    1. 構(gòu)建思政政治課堂創(chuàng)新化
    2. 建立科學的學業(yè)發(fā)展評測體系
    3. 建立有效的幫扶機制
四、結(jié)語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]論內(nèi)地高校新疆少數(shù)民族大學生思想政治教育工作[J]. 楊琦.  社科縱橫(新理論版). 2010(04)
[2]西部少數(shù)民族大學生思想政治素質(zhì)探析[J]. 袁金霞.  青海師范大學民族師范學院學報. 2008(01)



本文編號：3485420