開設(shè)減數(shù)分裂同源染色體聯(lián)會(huì)與重組觀察實(shí)驗(yàn)
發(fā)布時(shí)間:2021-11-05 20:19
同源染色體聯(lián)會(huì)與重組是減數(shù)分裂過程中的重要生理事件,也是遺傳學(xué)教學(xué)的重要知識(shí)點(diǎn)。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中,以小鼠睪丸為實(shí)驗(yàn)材料,制備減數(shù)分裂染色體展片。利用免疫熒光雙標(biāo)技術(shù)對(duì)聯(lián)會(huì)復(fù)合體蛋白SCP3和SCP1進(jìn)行標(biāo)記,在熒光顯微鏡下觀察減數(shù)分裂前期Ⅰ各階段聯(lián)會(huì)復(fù)合體的形態(tài)特點(diǎn)。通過對(duì)聯(lián)會(huì)復(fù)合體蛋白SCP3和MLH1進(jìn)行免疫熒光標(biāo)記可觀察到減數(shù)分裂前期Ⅰ粗線期的聯(lián)會(huì)復(fù)合體和重組節(jié)。該實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的開設(shè),可以幫助學(xué)生更加直觀地理解同源染色體聯(lián)會(huì)與DNA同源重組的概念和意義,為其將來從事雄性不育機(jī)制的科學(xué)研究和臨床診斷進(jìn)行一定的知識(shí)儲(chǔ)備。通過該實(shí)驗(yàn),將免疫熒光雙標(biāo)技術(shù)引入實(shí)驗(yàn)教學(xué),還可增強(qiáng)學(xué)生的科研興趣,提高課程的教學(xué)質(zhì)量,為創(chuàng)新性人才培養(yǎng)模式探索提供了思路。
【文章來源】: 實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理. 2020,37(06)北大核心
【文章頁數(shù)】:4 頁
【文章目錄】:
1 實(shí)驗(yàn)儀器與器材
1.1 實(shí)驗(yàn)儀器
1.2 實(shí)驗(yàn)器材
2 實(shí)驗(yàn)材料與試劑
2.1 實(shí)驗(yàn)材料
2.2 實(shí)驗(yàn)試劑
3 實(shí)驗(yàn)方法
3.1 減數(shù)分裂染色體展片的制備
3.2 小鼠SCP3蛋白和SCP1蛋白的免疫熒光標(biāo)記
3.3 小鼠SCP3蛋白和MLH1的免疫熒光標(biāo)記
4 實(shí)驗(yàn)結(jié)果
4.1 小鼠SCP3蛋白和SCP1蛋白的免疫熒光標(biāo)記
4.2 小鼠SCP3蛋白和MLH1的免疫熒光標(biāo)記
5 討論
5.1 同源染色體聯(lián)會(huì)與DNA同源重組的重要性
5.2 實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)
5.3 教學(xué)的組織安排
6 結(jié)語
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]依托實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心培養(yǎng)礦物加工工程創(chuàng)新人才 [J]. 謝廣元,趙躍民,彭耀麗,沙杰,尹文萱. 實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理. 2019(03)
[2]基于多層次微生物學(xué)實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)科研創(chuàng)新型人才 [J]. 龐葉,于爽,遲乃玉,張慶芳,王曉輝. 教育教學(xué)論壇. 2019(08)
[3]遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的改進(jìn)與實(shí)踐 [J]. 何世斌,王翔伍,吉逢逢,吳禮芳,王基. 實(shí)驗(yàn)室研究與探索. 2019(02)
[4]聯(lián)會(huì)復(fù)合體蛋白SYCP2 C-末端的表達(dá)、結(jié)晶及晶體初步分析 [J]. 馮建榮. 南開大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版). 2017(06)
[5]優(yōu)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系 創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式 [J]. 呂海霞,李寧慧,楊志杰,尚龍安. 實(shí)驗(yàn)室研究與探索. 2017(11)
[6]充分利用實(shí)驗(yàn)室軟硬件資源多渠道改革生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容 [J]. 趙玉紅,李欣,崔建林,周浩,李登文,張金紅,趙立青. 實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理. 2016(09)
[7]雄性小鼠聯(lián)會(huì)復(fù)合體的研究進(jìn)展 [J]. 申雪沂,牛長(zhǎng)敏,郭佳倩,馬海濤,夏靜,鄭英. 中國(guó)男科學(xué)雜志. 2016(06)
[8]從染色體數(shù)目和配對(duì)聯(lián)會(huì)角度分析動(dòng)物遠(yuǎn)緣雜交雄性不育的研究進(jìn)展 [J]. 楊童奧,楊雅涵,楊福合,邢秀梅,宋興超,宋姍姍. 特產(chǎn)研究. 2016(01)
[9]非梗阻性無精子癥的精母細(xì)胞同源染色體聯(lián)會(huì)分析 [J]. 張秋芳,黃翔,閆麗盈,喬杰. 南京醫(yī)科大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版). 2012(03)
[10]男性育性障礙與聯(lián)會(huì)復(fù)合體異常的關(guān)系 [J]. 劉靜宇,代小華,曾憲錄,張傳善,郝水,宋運(yùn)淳. 遺傳. 2005(05)
本文編號(hào):3478447
【文章來源】: 實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理. 2020,37(06)北大核心
【文章頁數(shù)】:4 頁
【文章目錄】:
1 實(shí)驗(yàn)儀器與器材
1.1 實(shí)驗(yàn)儀器
1.2 實(shí)驗(yàn)器材
2 實(shí)驗(yàn)材料與試劑
2.1 實(shí)驗(yàn)材料
2.2 實(shí)驗(yàn)試劑
3 實(shí)驗(yàn)方法
3.1 減數(shù)分裂染色體展片的制備
3.2 小鼠SCP3蛋白和SCP1蛋白的免疫熒光標(biāo)記
3.3 小鼠SCP3蛋白和MLH1的免疫熒光標(biāo)記
4 實(shí)驗(yàn)結(jié)果
4.1 小鼠SCP3蛋白和SCP1蛋白的免疫熒光標(biāo)記
4.2 小鼠SCP3蛋白和MLH1的免疫熒光標(biāo)記
5 討論
5.1 同源染色體聯(lián)會(huì)與DNA同源重組的重要性
5.2 實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)
5.3 教學(xué)的組織安排
6 結(jié)語
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]依托實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心培養(yǎng)礦物加工工程創(chuàng)新人才 [J]. 謝廣元,趙躍民,彭耀麗,沙杰,尹文萱. 實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理. 2019(03)
[2]基于多層次微生物學(xué)實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)科研創(chuàng)新型人才 [J]. 龐葉,于爽,遲乃玉,張慶芳,王曉輝. 教育教學(xué)論壇. 2019(08)
[3]遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的改進(jìn)與實(shí)踐 [J]. 何世斌,王翔伍,吉逢逢,吳禮芳,王基. 實(shí)驗(yàn)室研究與探索. 2019(02)
[4]聯(lián)會(huì)復(fù)合體蛋白SYCP2 C-末端的表達(dá)、結(jié)晶及晶體初步分析 [J]. 馮建榮. 南開大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版). 2017(06)
[5]優(yōu)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系 創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式 [J]. 呂海霞,李寧慧,楊志杰,尚龍安. 實(shí)驗(yàn)室研究與探索. 2017(11)
[6]充分利用實(shí)驗(yàn)室軟硬件資源多渠道改革生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容 [J]. 趙玉紅,李欣,崔建林,周浩,李登文,張金紅,趙立青. 實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理. 2016(09)
[7]雄性小鼠聯(lián)會(huì)復(fù)合體的研究進(jìn)展 [J]. 申雪沂,牛長(zhǎng)敏,郭佳倩,馬海濤,夏靜,鄭英. 中國(guó)男科學(xué)雜志. 2016(06)
[8]從染色體數(shù)目和配對(duì)聯(lián)會(huì)角度分析動(dòng)物遠(yuǎn)緣雜交雄性不育的研究進(jìn)展 [J]. 楊童奧,楊雅涵,楊福合,邢秀梅,宋興超,宋姍姍. 特產(chǎn)研究. 2016(01)
[9]非梗阻性無精子癥的精母細(xì)胞同源染色體聯(lián)會(huì)分析 [J]. 張秋芳,黃翔,閆麗盈,喬杰. 南京醫(yī)科大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版). 2012(03)
[10]男性育性障礙與聯(lián)會(huì)復(fù)合體異常的關(guān)系 [J]. 劉靜宇,代小華,曾憲錄,張傳善,郝水,宋運(yùn)淳. 遺傳. 2005(05)
本文編號(hào):3478447
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