本文關鍵詞：科學發(fā)展觀視閾下綠色大學建設研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：在生態(tài)危機日趨嚴重,環(huán)境問題直接威脅人們的生產(chǎn)、生活安全乃至國家安全的嚴峻形勢下,十六屆三中全會提出科學發(fā)展觀,十八大將其確立為全黨的指導思想,并要求將生態(tài)文明推進到社會各個領域。國家環(huán)保部和教育部等上級有關主管部門正日益重視綠色大學的建設。培育具有生態(tài)人格人才、建設綠色大學是高校重要的歷史使命和社會責任。綠色大學建設必須以馬克思主義中國化的重大理論成果科學發(fā)展觀為指導,才能確�？茖W發(fā)展的方向；按照科學發(fā)展觀的體系構架建構綠色大學發(fā)展模式,才能確保綠色大學建設工作的實效性。本文正是以科學發(fā)展觀為戰(zhàn)略視角,在總結和吸納國內(nèi)外研究成果和成功經(jīng)驗基礎上,提出當代中國的綠色大學應當是以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領,將清潔、節(jié)約、環(huán)保、可持續(xù)的綠色理念運用于高�？茖W規(guī)劃及管理、教學、科研和文化建設的全過程,形成以綠色為主要標志的合格的現(xiàn)代生態(tài)型高校；提出綠色大學建設的內(nèi)涵要求、方法論原則及其戰(zhàn)略意義。在調(diào)查研究基礎上,揭示高校綠色大學建設中存在的水電消耗過高、學生綠色環(huán)保意識薄弱、綠色科研能力不強、校園綠色文化欠缺、人才規(guī)格不適應社會需求等薄弱環(huán)節(jié)及其根源。參照科學發(fā)展觀的體系構架,以科學發(fā)展的綠色大學戰(zhàn)略取向為第一要義,以育人為本為核心內(nèi)涵,以綠色大學建設的全面協(xié)調(diào)可持續(xù)為基本要求,以統(tǒng)籌兼顧促和諧為根本方法,在高校深化改革中,推進綠色治理體系和治理能力的現(xiàn)代化,系統(tǒng)構建科學化、人文化、綠色化與和諧化的綠色大學發(fā)展模式。綠色大學建設是一個國家實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略和科教興國戰(zhàn)略的重要環(huán)節(jié),是社會生態(tài)文明建設的重要組成部分,也是貫徹十八屆三中全會精神的重要舉措。上級主管部門應將國內(nèi)外有關成功經(jīng)驗制度化,通過發(fā)布有關文件進行廣泛動員和貫徹落實；高校也應借新一輪深化改革的東風,將高等教育體制改革與綠色大學建設相結合,加強環(huán)境的綜合治理,完善生態(tài)化制度、體制與機制,切實推進辦學事業(yè)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。
【關鍵詞】：綠色大學 科學發(fā)展觀 科學規(guī)劃 環(huán)保意識
【學位授予單位】：南京財經(jīng)大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2015
【分類號】：G647;D61
【目錄】：

• 摘要4-5
• ABSTRACT5-10
• 第一章 緒論10-19
• 1.1 選題背景和意義10-12
• 1.1.1 選題背景10-11
• 1.1.2 研究意義11-12
• 1.2 國內(nèi)外研究述評12-15
• 1.2.1 國外研究現(xiàn)狀12-13
• 1.2.2 國內(nèi)研究現(xiàn)狀13-15
• 1.2.3 國內(nèi)外研究狀況評析15
• 1.3 主要內(nèi)容和重點難點15-16
• 1.3.1 主要研究內(nèi)容15-16
• 1.3.2 研究的重點與難點16
• 1.4 研究思路和研究方法16-17
• 1.4.1 研究思路16-17
• 1.4.2 研究方法17
• 1.5 創(chuàng)新點與不足之處17-19
• 1.5.1 主要觀點17-18
• 1.5.2 創(chuàng)新之處18
• 1.5.3 不足之處18-19
• 第二章 綠色大學內(nèi)涵界定及其戰(zhàn)略意義19-28
• 2.1 綠色大學的內(nèi)涵界定19-22
• 2.1.1 概念由來19-20
• 2.1.2 主要內(nèi)涵20
• 2.1.3 評價標準20-22
• 2.2 綠色大學建設的科學發(fā)展觀導向22-24
• 2.2.1 按照科學發(fā)展觀確立指導思想和目標取向22
• 2.2.2 依據(jù)科學發(fā)展觀確立方法論原則22-24
• 2.3 建設綠色大學的戰(zhàn)略意義24-28
• 2.3.1 順應時代發(fā)展的形勢要求24-25
• 2.3.2 建設綠色校園的發(fā)展要求25
• 2.3.3 構建和諧社會的使命要求25-26
• 2.3.4 落實科學發(fā)展觀的現(xiàn)實要求26
• 2.3.5 培養(yǎng)大學生生態(tài)人格的辦學要求26-28
• 第三章 我國綠色大學建設現(xiàn)狀分析28-38
• 3.1 國內(nèi)綠色大學建設的成就28-29
• 3.1.1 不少高校積累了經(jīng)驗28
• 3.1.2 一些地方政府積極支持28-29
• 3.2 國內(nèi)高校中存在非綠色問題29-34
• 3.2.1 學校水電消耗過高29-30
• 3.2.2 學生綠色環(huán)保意識薄弱30
• 3.2.3 綠色科研能力不強30-31
• 3.2.4 校園綠色文化欠缺31-33
• 3.2.5 人才規(guī)格不適應社會需求33-34
• 3.3 非綠色問題的歸因分析34-38
• 3.3.1 決策層綠色環(huán)保觀念淡薄34-35
• 3.3.2 綠色管理體制不健全35-36
• 3.3.3 綠色教育體系不完善36
• 3.3.4 綠色科研投入較低36
• 3.3.5 綠色人才培養(yǎng)不到位36-38
• 第四章 以科學發(fā)展觀統(tǒng)領綠色大學建設38-52
• 4.1 第一要義：科學發(fā)展的綠色大學戰(zhàn)略取向38-39
• 4.1.1 樹立綠色大學建設目標38
• 4.1.2 明確綠色大學建設指導思想38-39
• 4.1.3 制定綠色規(guī)劃制度39
• 4.1.4 落實綠色管理制度39
• 4.2 核心內(nèi)涵：育人為本39-43
• 4.2.1 尊重學生民主參與權利40
• 4.2.2 完善綠色教育體系40-41
• 4.2.3 發(fā)揮學生在綠色校園文化建設中的主體功能41-42
• 4.2.4 做好學生綠化思想政治教育工作42
• 4.2.5 強化后勤服務工作42-43
• 4.3 基本要求：綠色大學建設的全面協(xié)調(diào)可持續(xù)43-48
• 4.3.1 全面落實四個“綠色”43-46
• 4.3.2 協(xié)調(diào)校內(nèi)外資源關系46
• 4.3.3 構建綠色大學建設的可持續(xù)保障機制46-48
• 4.4 根本方法：統(tǒng)籌兼顧促和諧48-52
• 4.4.1 總攬全局,統(tǒng)籌規(guī)劃48
• 4.4.2 立足當前,著眼長遠48-49
• 4.4.3 兼顧各方,全面推進49-52
• 結語52-53
• 參考文獻53-56
• 附錄56-63
• 攻讀碩士研究生期間發(fā)表的論文及科研成果63-64
• 后記64

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 陳南,李訓貴;環(huán)境管理體系思想與“綠色學�！痹u價[J];中國環(huán)境管理;2003年01期

  本文關鍵詞：科學發(fā)展觀視閾下綠色大學建設研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：347801