21世紀(jì)以來,學(xué)習(xí)投入已經(jīng)成為提高高等教育質(zhì)量關(guān)注的焦點之一。隨著學(xué)習(xí)投入研究成果的不斷涌現(xiàn),大學(xué)生學(xué)習(xí)投入的理論內(nèi)涵不斷擴(kuò)充、影響因素不斷擴(kuò)大、研究方法不斷擴(kuò)展。這些研究對我國高等教育改革的啟示在于:以整體社會環(huán)境促進(jìn)大學(xué)生學(xué)習(xí)投入,以高校為中心協(xié)同改革提升大學(xué)生學(xué)習(xí)投入,以多學(xué)科融合拓展大學(xué)生學(xué)習(xí)投入研究。 

【文章來源】：中國大學(xué)教學(xué). 2020,(06)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：6 頁

【文章目錄】：
一、大學(xué)生學(xué)習(xí)投入研究的進(jìn)展
    1.大學(xué)生學(xué)習(xí)投入理論內(nèi)涵的不斷擴(kuò)充
    2.大學(xué)生學(xué)習(xí)投入影響因素的不斷擴(kuò)大
    3.大學(xué)生學(xué)習(xí)投入研究方法的不斷擴(kuò)展
二、大學(xué)生學(xué)習(xí)投入研究的啟示
    1.以整體社會環(huán)境促進(jìn)大學(xué)生學(xué)習(xí)投入
    2.以高校為中心協(xié)同改革提升大學(xué)生學(xué)習(xí)投入
    3.以多學(xué)科融合拓展大學(xué)生學(xué)習(xí)投入研究


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[2]我國大學(xué)教學(xué)研究述評——基于《中國大學(xué)教學(xué)》1985—2018年期刊文獻(xiàn)分析[J]. 王嚴(yán)淞,別敦榮.  中國大學(xué)教學(xué). 2019(01)
[3]中國大學(xué)生學(xué)習(xí)投入的內(nèi)涵變化和測量改進(jìn)——來自“中國大學(xué)生學(xué)習(xí)與發(fā)展追蹤調(diào)查”（CCSS）的探索[J]. 王文.  中國高教研究. 2018(12)
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本文編號：3445310