本文關(guān)鍵詞：中美高校思想政治教育途徑比較研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：思想政治教育是世界各國(guó)普遍存在的教育行為,只不過不同的國(guó)家對(duì)其稱謂不同。美國(guó)同樣進(jìn)行著實(shí)質(zhì)性的思想政治教育,并且積累了一些成功的經(jīng)驗(yàn)和方法。中美兩國(guó)由于社會(huì)制度和思想文化的不同,使兩國(guó)思想政治教育在特點(diǎn)、內(nèi)容、途徑等方面既存在一定的差異性,也存在一定共同性,有必要梳理和對(duì)比其中的異同點(diǎn),剖析其成因,目的在于取長(zhǎng)補(bǔ)短,吸收借鑒美國(guó)思想政治教育的長(zhǎng)處,豐富完善我國(guó)思想政治教育理論體系。本文試從中美高校思想政治教育途徑的對(duì)比研究入手,歸納和分析兩國(guó)高校思想政治教育各自主要途徑的形式和特點(diǎn),具體分析兩國(guó)高校思想政治教育途徑的異同及原因,總結(jié)分析美國(guó)高校開展思想政治教育在途徑上的優(yōu)勢(shì),提出對(duì)我國(guó)高校思想政治教育途徑的一些具有啟發(fā)性的原則和方法。中美高校思想政治教育的比較研究對(duì)于更好地加強(qiáng)和改進(jìn)我國(guó)高校思想政治教育工作,增強(qiáng)實(shí)效性,具有重要的意義。本文內(nèi)容分為五部分。論文第一部分主要對(duì)思想政治教育的相關(guān)概念進(jìn)行界定并對(duì)中美思想政治教育的內(nèi)涵進(jìn)行簡(jiǎn)要的概述。在此基礎(chǔ)上,簡(jiǎn)述了當(dāng)代中國(guó)高校思想政治教育發(fā)展歷程和美國(guó)高�！八枷胝谓逃卑l(fā)展的歷史進(jìn)程,并對(duì)中美高校思想政治教育比較研究的意義進(jìn)行了概括和分析。第二部分和第三部分分別介紹了中國(guó)高校思想政治教育的主要途徑以及美國(guó)高校思想政治教育的主要途徑。第四部分和第五部分主要闡述了中美高校思想政治教育途徑的異同點(diǎn)及其對(duì)我國(guó)高校思想政治教育的啟示,此部分為本文的重點(diǎn)。從中美兩國(guó)高校思想政治教育的途徑異同比較中,分析出美國(guó)高校思想政治教育的優(yōu)點(diǎn)和特色,提出中國(guó)高校思想政治教育中需要借鑒和吸收美國(guó)高校思想政治教育中的有益之處,有利于增強(qiáng)我國(guó)高校思想政治教育的有效性。
【關(guān)鍵詞】：中美高校 思想政治教育 途徑 比較
【學(xué)位授予單位】：吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號(hào)】：G641
【目錄】：

• 摘要2-3
• Abstract3-7
• 第一章 緒論7-10
• 1.1 選題背景7
• 1.2 研究意義7
• 1.3 國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀7-9
• 1.4 研究基本方法和創(chuàng)新點(diǎn)9-10
• 第二章 中美高校思想政治教育途徑比較理論概況10-15
• 2.1 相關(guān)概念界定10-11
• 2.2 思想政治教育途徑比較的主要類型和方法11-12
• 2.3 當(dāng)代中美高校思想政治教育發(fā)展歷程簡(jiǎn)述12-13
• 2.4 中美高校思想政治教育途徑比較研究的意義13-15
• 第三章 當(dāng)代中國(guó)高校思想政治教育的主要途徑15-20
• 3.1 課堂教育途徑15
• 3.2 心理健康教育途徑15-16
• 3.3 社團(tuán)活動(dòng)教育途徑16
• 3.4 黨團(tuán)組織生活教育途徑16-17
• 3.5 校園文化建設(shè)教育途徑17-18
• 3.6 社會(huì)實(shí)踐教育途徑18-20
• 第四章 當(dāng)代美國(guó)高校思想政治教育的主要途徑20-24
• 4.1 通識(shí)教育途徑20
• 4.2 宗教教育途徑20-21
• 4.3 社區(qū)服務(wù)21
• 4.4 心理咨詢輔導(dǎo)途徑21-22
• 4.5 社團(tuán)活動(dòng)途徑22
• 4.6 校園文化建設(shè)途徑22-24
• 第五章 當(dāng)代中美高校思想政治教育途徑異同分析24-28
• 5.1 當(dāng)代中美高校思想政治教育途徑的相同點(diǎn)24-25
• 5.2 當(dāng)代中美高校思想政治教育途徑的不同點(diǎn)25-28
• 第六章 美國(guó)高校思想政治教育途徑的優(yōu)勢(shì)對(duì)我國(guó)的啟示28-31
• 6.1 美國(guó)高校思想政治教育途徑的主要優(yōu)點(diǎn)28-29
• 6.2 美國(guó)高校思想政治教育實(shí)施途徑的經(jīng)驗(yàn)以及借鑒29-31
• 第七章 結(jié)論31-32
• 參考文獻(xiàn)32-34

【相似文獻(xiàn)】

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