隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展和改革開(kāi)放的不斷深化,各種思想文化相互激蕩,當(dāng)代大學(xué)生的獨(dú)立性、選擇性、差異性以及多變性日益增強(qiáng)。人們已開(kāi)始認(rèn)識(shí)到：要發(fā)揮思想政治教育在人才培養(yǎng)中的作用,就必須改變那種單純正面灌輸?shù)慕逃绞?合理運(yùn)用符合大學(xué)生思想和心理特點(diǎn)的思想政治教育方法。始終堅(jiān)持以生為本,實(shí)行正面灌輸和實(shí)踐教育相結(jié)合的方法。換言之,在新形勢(shì)下,要使大學(xué)生形成符合社會(huì)需要的思想品德,僅靠理論教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,更重要的是使大學(xué)生在各種社會(huì)實(shí)踐中接受思想道德鍛煉,充分發(fā)揮實(shí)踐教育法在個(gè)體思想品德發(fā)展中的重要作用。然而,就目前掌握的文獻(xiàn)資料顯示,學(xué)界對(duì)于大學(xué)生思想政治教育實(shí)踐教育法的研究仍然十分缺乏�；诖�,本論文在借鑒已有研究成果的基礎(chǔ)上,采用文獻(xiàn)法、調(diào)查法、邏輯分析等方法,對(duì)大學(xué)生思想政治教育的實(shí)踐教育法進(jìn)行系統(tǒng)的探討。大學(xué)生思想政治教育實(shí)踐教育法的探索是本論文的重難點(diǎn)。之所以將其確定為本研究的重點(diǎn),是因?yàn)楸菊撐膹拇髮W(xué)生思想政治教育實(shí)踐教育法的基本含義、理論基礎(chǔ)的分析入手,在明確大學(xué)生思想政治教育實(shí)踐教育法在實(shí)施過(guò)程中存在的主要問(wèn)題及其影響因素的基礎(chǔ)上,最終的落腳點(diǎn)是探求提高大學(xué)生思想政... 

【文章來(lái)源】：廣西師范大學(xué)廣西壯族自治區(qū)

【文章頁(yè)數(shù)】：71 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
Abstract
導(dǎo)論
    (一) 研究緣由及意義
        1. 研究的緣由
        2. 研究的意義
    (二) 相關(guān)研究綜述
        1. 關(guān)于思想政治教育實(shí)踐教育法概念的界定
        2. 關(guān)于大學(xué)生思想政治教育實(shí)踐教育法的界定
        3. 關(guān)于大學(xué)生思想政治教育實(shí)踐教育法的具體形式的研究
        4. 關(guān)于大學(xué)生思想政治教育實(shí)踐教育法必要性的研究
        5. 關(guān)于大學(xué)生思想政治教育實(shí)踐教育法存在問(wèn)題的原因分析
        6. 促進(jìn)大學(xué)生實(shí)踐教育法的有效實(shí)施的對(duì)策研究
    (三) 本論文的重難點(diǎn)、創(chuàng)新點(diǎn)及研究方法
        1. 本論文的重難點(diǎn)
        2. 本論文的創(chuàng)新點(diǎn)
        3. 本論文的研究方法
一、大學(xué)生思想政治教育實(shí)踐教育法的理論分析
    (一) 大學(xué)生思想政治教育實(shí)踐教育法的涵義和地位
        1. 大學(xué)生思想政治教育實(shí)踐教育法的基本涵義
        2. 實(shí)踐教育法在大學(xué)生思想政治教育的地位
    (二) 大學(xué)生思想政治教育實(shí)踐教育法的理論基礎(chǔ)
        1. 實(shí)踐教育法的理論依據(jù)
        2. 實(shí)踐教育法的思想傳承
        3. 實(shí)踐教育法的思想借鑒
二、我國(guó)大學(xué)生思想政治教育實(shí)踐教育法的現(xiàn)實(shí)審視
    (一) 改革開(kāi)放以來(lái)我國(guó)大學(xué)生實(shí)踐教育法的歷史回顧
        1. 1978—1984年撥亂反正,恢復(fù)"61方案"期間的大學(xué)生實(shí)踐教育法
        2. 1985—1997年"85方案"新課程設(shè)置期間的大學(xué)生實(shí)踐教育法
        3. 1997—2005年初"98方案"期間的大學(xué)生實(shí)踐教育法
        4. 自"05方案"起至今的大學(xué)生實(shí)踐教育法
        5. 大學(xué)生思想政治教育實(shí)踐教育法的歷史啟示
    (二) 當(dāng)前我國(guó)大學(xué)生思想政治教育實(shí)踐教育法存在的主要問(wèn)題
        1. 大學(xué)生思想政治教育的實(shí)踐活動(dòng)的組織存在形式主義傾向
        2. 大學(xué)生思想政治教育的實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容缺乏針對(duì)性
        3. 教育者采用的大學(xué)生思想政治教育實(shí)踐活動(dòng)形式相對(duì)單一
        4. 大學(xué)生思想政治教育實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間和經(jīng)費(fèi)得不到保障
        5. 大學(xué)生思想政治教育實(shí)踐活動(dòng)效果評(píng)估不科學(xué)
    (三) 我國(guó)大學(xué)生思想政治教育實(shí)踐教育法存在問(wèn)題分析
        1. 大學(xué)生思想政治教育實(shí)踐教育理念存在偏差
        2. 大學(xué)生思想政治教育實(shí)踐教育資源相對(duì)緊缺
        3. 大學(xué)生思想政治教育實(shí)踐教育法的相關(guān)機(jī)制不健全
三、大學(xué)生思想政治教育實(shí)踐教育法的探索
    (一) 大學(xué)生思想政治教育實(shí)踐教育法的具體形式
        1. 大學(xué)生校園社會(huì)實(shí)踐教育
        2. 大學(xué)生校外社會(huì)實(shí)踐教育
    (二) 選用大學(xué)生思想政治教育方法的原則要求
        1. 針對(duì)性原則
        2. 分層進(jìn)行的原則
        3. 整體優(yōu)化的原則
        4. "雙向受益"的原則
        5. 因地制宜勤儉節(jié)約的原則
    (三) 大學(xué)生思想政治教育實(shí)踐教育法的完善對(duì)策
        1. 端正大學(xué)生思想政治教育各主體的實(shí)踐教育理念
        2. 結(jié)合大學(xué)生不同階段心理特征開(kāi)展思想政治教育的實(shí)踐活動(dòng)
        3. 開(kāi)發(fā)利用大學(xué)生思想政治教育的實(shí)踐活動(dòng)的資源
        4. 建立健全實(shí)施大學(xué)生思想政治教育實(shí)踐活動(dòng)的機(jī)制
    (四) 社會(huì)化——大學(xué)生思想政治教育實(shí)踐教育法的發(fā)展趨勢(shì)
        1. 大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐教育法社會(huì)化的界定
        2. 大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐教育法社會(huì)化的特征
結(jié)束語(yǔ)
注釋
參考文獻(xiàn)
攻讀碩士期間發(fā)表的論文
致謝


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[2]改革開(kāi)放以來(lái)思想政治教育方法研究譜系探微[J]. 王平,任志鋒.  思想政治教育研究. 2009(05)
[3]改革開(kāi)放30年與高校思想政治課課程設(shè)置的歷史演進(jìn)——回顧與啟示[J]. 周中明,金鑫.  滄桑. 2009(01)
[4]芻議當(dāng)前大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展模式及存在問(wèn)題[J]. 袁媛.  長(zhǎng)春理工大學(xué)學(xué)報(bào)(高教版). 2009(01)
[5]社會(huì)實(shí)踐教育的個(gè)體價(jià)值初探[J]. 楊歡歡.  學(xué)校黨建與思想教育. 2009(02)
[6]武漢高校思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)調(diào)查報(bào)告[J]. 張文學(xué),葉芃.  學(xué)校黨建與思想教育(上半月). 2008(11)
[7]關(guān)于大學(xué)生勞動(dòng)教育的思考[J]. 滕青,楊汝奎,方美君.  教育探索. 2008(10)
[8]新時(shí)期大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐問(wèn)題與對(duì)策研究[J]. 張勇,張春梅.  兵團(tuán)教育學(xué)院學(xué)報(bào). 2008(04)
[9]實(shí)踐教育在大學(xué)生能力培養(yǎng)中的作用[J]. 井水勤,紀(jì)純晶.  沈陽(yáng)教育學(xué)院學(xué)報(bào). 2008(03)
[10]當(dāng)前大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的問(wèn)題及其對(duì)策[J]. 郝光,劉永.  安徽工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2008(03)

碩士論文
[1]當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育實(shí)踐教育法的實(shí)施研究[D]. 魏志強(qiáng).西南大學(xué) 2010
[2]大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的實(shí)效性研究[D]. 高馨.廈門大學(xué) 2009
[3]當(dāng)前我國(guó)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)問(wèn)題研究[D]. 邢強(qiáng).東北師范大學(xué) 2007
[4]大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐狀況及實(shí)踐態(tài)度影響因素研究[D]. 江耀峰.華中科技大學(xué) 2006



本文編號(hào)：3430387