2007年中國共產(chǎn)黨的十七大政治報(bào)告明確提出了我國建設(shè)生態(tài)文明的要求。生態(tài)文明是指人類遵循人、自然、社會(huì)和諧發(fā)展的客觀規(guī)律而取得的物質(zhì)與精神成果的總和,是指以人與自然、人與人、人與社會(huì)和諧共生,良性循環(huán),全面發(fā)展,持續(xù)繁榮為基本宗旨的文化倫理形態(tài)。建設(shè)生態(tài)文明的新目標(biāo)對(duì)大學(xué)生道德教育工作提出了新的任務(wù)和要求。高校作為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者的搖籃,是實(shí)施生態(tài)文明教育的重要陣地。在當(dāng)前建設(shè)生態(tài)文明的背景下,大學(xué)生科技道德教育工作應(yīng)把服務(wù)于生態(tài)文明建設(shè)作為重要目標(biāo)。在大學(xué)生道德教育研究中,關(guān)于生態(tài)道德教育及科技道德教育的研究比較多,也取得了不少研究成果。但基于生態(tài)文明的科技道德教育研究起步晚,國內(nèi)外這方面的報(bào)道比較少。大學(xué)生是生態(tài)文明建設(shè)的生力軍。因此,從生態(tài)文明的視角來研究大學(xué)生科技道德教育具有重大的理論意義和實(shí)踐意義。本文從生態(tài)文明的視野出發(fā),研究了科技道德教育的意義和內(nèi)容,調(diào)研并分析了現(xiàn)在大學(xué)生科技道德教育的現(xiàn)狀,提出了科技道德教育的實(shí)現(xiàn)途徑。文章包括導(dǎo)論和四個(gè)主要部分。第一部分明確了生態(tài)文明視閾下科技道德教育的意義。加強(qiáng)科技道德教育是生態(tài)文明建設(shè)的內(nèi)在要求;加強(qiáng)科技... 

【文章來源】：山東師范大學(xué)山東省

【文章頁數(shù)】：61 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
Abstract
導(dǎo)論
    （一） 選題意義
    （二） 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀
    （三） 研究思路和方法
    （四） 創(chuàng)新之處
一、生態(tài)文明視閾下大學(xué)生科技道德教育的意義
    （一） 大學(xué)生科技道德教育的內(nèi)涵
    （二） 大學(xué)生科技道德教育的必要性
二、生態(tài)文明視閾下大學(xué)生科技道德教育的基本內(nèi)容
    （一） 科學(xué)發(fā)展觀教育
    （二） 科學(xué)精神與人文精神培養(yǎng)
    （三） 生態(tài)道德教育
    （四） 科學(xué)道德規(guī)范教育
    （五） 科技榮辱觀教育
    （六） 生態(tài)科技道德觀教育
三、當(dāng)前大學(xué)生科技道德教育存在的問題及原因分析
    （一） 當(dāng)前大學(xué)生科技道德教育存在的主要問題
    （二） 當(dāng)前大學(xué)生科技道德教育存在問題的成因
四、生態(tài)文明視閾下大學(xué)生科技道德教育的實(shí)現(xiàn)途徑
    （一） 樹立正確的科技道德教育觀
    （二） 將科技道德教育納入課程體系
    （三） 強(qiáng)化大學(xué)生的科技實(shí)踐活動(dòng)
    （四） 營造濃厚的科技道德教育環(huán)境
    （五） 切實(shí)發(fā)揮教師的示范引導(dǎo)作用
    （六） 強(qiáng)化大學(xué)生的自我教育
    （七） 健全的制度保障
注釋
參考文獻(xiàn)
攻讀學(xué)位期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文目錄
致謝


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[2]踐行科技榮辱觀:思想意識(shí)、輿論氛圍和制度保障[J]. 陳勇,張英.  倫理學(xué)研究. 2009(06)
[3]道德自律的特性解讀[J]. 馬永慶.  倫理學(xué)研究. 2009(05)
[4]生態(tài)文化是生態(tài)文明建設(shè)的核心和靈魂[J]. 陳彩棉.  中共貴州省委黨校學(xué)報(bào). 2009(04)
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[6]大學(xué)生生態(tài)安全素質(zhì)培養(yǎng)現(xiàn)狀及對(duì)策分析[J]. 彭文武,周巍.  中國集體經(jīng)濟(jì). 2009(10)
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