本文關(guān)鍵詞：高校行政人員績(jī)效考核體系研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：本文闡述了績(jī)效管理方面的相關(guān)理論,并以此作為基礎(chǔ)和出發(fā)點(diǎn),梳理了國(guó)內(nèi)外關(guān)于高校行政管理人員的績(jī)效考核方面的理論研究和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),通過(guò)分析高校行政管理人員的工作特點(diǎn)和績(jī)效考核現(xiàn)狀,并結(jié)合HZ大學(xué)的績(jī)效考核改革的案例,總結(jié)問(wèn)題產(chǎn)生的基本原因,最終設(shè)計(jì)出一套可行的績(jī)效考核方案,并針對(duì)現(xiàn)階段高校行政管理人員績(jī)效考核中遇到的問(wèn)題提出解決對(duì)策和建議。本文首先闡述了對(duì)高校行政管理人員績(jī)效管理進(jìn)行研究的背景和意義,通過(guò)對(duì)國(guó)內(nèi)外在高校行政人員績(jī)效管理領(lǐng)域的研究成果和實(shí)踐嘗試進(jìn)行完整的梳理,并且以研究綜述作為基礎(chǔ),介紹了本文中運(yùn)用到的研究方法和研究思路,進(jìn)而確定本文的研究目的、研究范圍和研究?jī)?nèi)容,并對(duì)文章的框架和各章節(jié)的內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)單介紹。其次,本文主要介紹績(jī)效管理的相關(guān)概念和理論,闡述績(jī)效管理與績(jī)效考核之間存在的聯(lián)系,通過(guò)具體介紹360度全視角考核法的基本理論和具體應(yīng)用,同時(shí)簡(jiǎn)介了包括目標(biāo)管理理論在內(nèi)的其他考核方法,為作者在后文中提出關(guān)于高校行政人員的績(jī)效考核體系設(shè)想,提供理論依據(jù)。再次,通過(guò)介紹高校行政人員的工作特點(diǎn)、績(jī)效管理的特征,以及高�？�(jī)效管理評(píng)價(jià)的目的,進(jìn)一步分析高校行政人員績(jī)效考核現(xiàn)狀,包括考核目標(biāo)定位模糊、考核體系不規(guī)范、反饋機(jī)制缺失等問(wèn)題,總結(jié)問(wèn)題產(chǎn)生的原因。并結(jié)合HZ大學(xué)的績(jī)效考核實(shí)踐,介紹其取得的成績(jī)和局限性。再次,結(jié)合360度全視角考核法,提出關(guān)于高校行政人員績(jī)效考核的科學(xué)化設(shè)想,同時(shí)介紹了高校行政管理人員績(jī)效考核的目的、思路和方法,運(yùn)用合適的考核指標(biāo),設(shè)計(jì)出一套能夠適用于高校行政管理人員的績(jī)效考核方案。最后,針對(duì)前文提到的高校行政人員績(jī)效考核中存在的問(wèn)題,從發(fā)展和強(qiáng)化校園文化、轉(zhuǎn)變考核思路、引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制、改革薪酬體制、借助第三方專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)等角度提出對(duì)策和建議。
【關(guān)鍵詞】：高校 行政人員 績(jī)效管理 考核
【學(xué)位授予單位】：華東政法大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類(lèi)號(hào)】：G647
【目錄】：

• 摘要2-3
• Abstract3-7
• 第一章 緒論7-15
• 第一節(jié) 問(wèn)題的提出7-9
• 一、研究背景7-8
• 二、研究意義8-9
• 第二節(jié) 國(guó)內(nèi)外研究概況9-12
• 一、國(guó)外研究概況9-11
• 二、國(guó)內(nèi)研究概況11-12
• 第三節(jié) 研究的基本思路與整體結(jié)構(gòu)12-15
• 一、研究范圍與研究?jī)?nèi)容12-13
• 二、研究目的和研究方法13-14
• 三、全文思路與結(jié)構(gòu)14-15
• 第二章 績(jī)效管理的基本理論15-23
• 第一節(jié) 績(jī)效管理概述15-19
• 一、績(jī)效管理的概念15-18
• 二、績(jī)效管理與績(jī)效考核的關(guān)系18-19
• 第二節(jié) 績(jī)效考核方法19-23
• 一、360度績(jī)效評(píng)估法19-22
• 二、目標(biāo)管理理論MBO22
• 三、其他績(jī)效考核方法22-23
• 第三章 高校行政人員績(jī)效考核現(xiàn)狀分析23-36
• 第一節(jié) 高校行政人員工作的特點(diǎn)23-25
• 一、缺乏競(jìng)爭(zhēng)23-24
• 二、非獨(dú)立性24-25
• 三、間接性25
• 第二節(jié) 對(duì)于高校行政人員的績(jī)效管理特點(diǎn)25-28
• 一、高校行政管理的的目標(biāo)25-26
• 二、高校行政管理績(jī)效評(píng)價(jià)的特點(diǎn)26-27
• 三、高校行政管理績(jī)效評(píng)價(jià)的目的27-28
• 第三節(jié) 高校行政人員績(jī)效考核的現(xiàn)狀和問(wèn)題28-30
• 一、績(jī)效考核的目標(biāo)模糊28
• 二、缺乏規(guī)范的績(jī)效考核指標(biāo)體系28-29
• 三、缺乏完善的績(jī)效反饋機(jī)制29
• 四、無(wú)法全面的運(yùn)用績(jī)效考核結(jié)果29-30
• 第四節(jié) 原因分析30-31
• 一、缺乏落實(shí)績(jī)效管理的動(dòng)力30
• 二、缺乏對(duì)績(jī)效管理的認(rèn)識(shí)及有效的考核30-31
• 三、缺乏績(jī)效考核的反饋途徑31
• 第五節(jié)HZ大學(xué)的績(jī)效考核實(shí)踐分析31-36
• 一、考核的流程與形式32-34
• 二、取得的成績(jī)和局限性34-36
• 第四章 高校行政人員績(jī)效考核體系的科學(xué)化設(shè)想36-47
• 第一節(jié) 績(jī)效考核實(shí)施的基礎(chǔ)36-39
• 一、崗位設(shè)置現(xiàn)狀37-38
• 二、崗位設(shè)置實(shí)施對(duì)策38-39
• 第二節(jié) 績(jī)效考核的目標(biāo)39-40
• 一、優(yōu)化人力資源配置39-40
• 二、為薪酬設(shè)置提供依據(jù)40
• 三、為培訓(xùn)、晉升提供參照40
• 第三節(jié) 高校行政人員績(jī)效考核設(shè)計(jì)40-47
• 一、考核原則41
• 二、考核指標(biāo)41-42
• 三、參與主體與考核流程42-45
• 四、考核表示例45-47
• 第五章 高校績(jī)效行政人員績(jī)效考核問(wèn)題的相關(guān)對(duì)策和建議47-49
• 一、發(fā)展和強(qiáng)化校園文化47-48
• 二、轉(zhuǎn)變考核思路48
• 三、引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制、改革薪酬體制48-49
• 四、借助第三方專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)49
• 結(jié)語(yǔ)49-50
• 參考文獻(xiàn)50-53

【相似文獻(xiàn)】

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8 張s

本文編號(hào)：343018