本文關鍵詞：大學生政治意識培養(yǎng)內容探究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：政治，作為一種高度意識化的存在，就證明其不能脫離政治意識而存在。社會是由一個個社會成員構成的，多數社會成員所秉持的對政治意識的看法和態(tài)度也就成為了社會主流的政治意識。大學生是祖國的未來、是建設社會主義事業(yè)的中堅力量，所以如何引導他們進行政治表達,如何開展他們的政治意識教育是新形勢下我們必須認真思考的重要理論和現實問題。培養(yǎng)大學生政治意識是培養(yǎng)合格人才的國家需要，是發(fā)展民主政治的社會需要，是參與政治活動的自身需要，可謂一舉多得。 第一章介紹了培養(yǎng)大學生政治意識的重要性。本章是通過三個層面來介紹的，分別是國家層面、社會層面及自身層面。 第二章主要闡釋了什么是政治意識，政治意識的概念、作用、內涵，以及什么是大學生政治意識，及其概念、內容和特點。 第三章對大學生政治意識培養(yǎng)的現狀及原因進行了分析。經過查閱資料和調查后，總結出大學生政治意識的現狀大體是政治認知上理解片面、政治意愿上稍顯被動、政治態(tài)度上傾向鮮明、政治信仰上兩極分化、政治評價上褒貶不一。產生原因是從家庭、社會、學校和自身這四個方面進行了闡述。 第四章是本文重點，詳細論述了大學生政治意識培養(yǎng)的基本內容。通過對以上內容的分析和整合，，結合現實狀況，筆者提出了在其培養(yǎng)內容上的一系列具體看法，分別是強化大學生政治認知、端正大學生政治態(tài)度和確立大學生政治信仰。
【關鍵詞】：大學生 政治意識 培養(yǎng)
【學位授予單位】：吉林大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2015
【分類號】：G641
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-9
• 引言9-11
• 第1章 大學生政治意識的相關理論闡釋11-18
• 1.1 政治意識的涵義11-15
• 1.1.1 政治意識的概念11-12
• 1.1.2 政治意識的作用12-14
• 1.1.3 政治意識的內容14-15
• 1.2 大學生政治意識的涵義15-18
• 1.2.1 大學生政治意識的概念15
• 1.2.2 大學生政治意識的特點15-18
• 第2章 大學生政治意識培養(yǎng)的重要性18-21
• 2.1 培養(yǎng)合格人才的國家需要18-19
• 2.2 發(fā)展民主政治的社會需要19
• 2.3 參與政治活動的自身需要19-21
• 第3章 大學生政治意識培養(yǎng)的現狀及原因21-28
• 3.1 大學生政治意識培養(yǎng)的現狀21-25
• 3.1.1 政治認知上理解片面21-22
• 3.1.2 政治意愿上稍顯被動22-23
• 3.1.3 政治態(tài)度上傾向鮮明23
• 3.1.4 政治信仰上兩極分化23-24
• 3.1.5 政治評價上褒貶不一24-25
• 3.2 大學生政治意識培養(yǎng)現狀產生的原因25-28
• 3.2.1 社會耳濡目染25
• 3.2.2 學校特定培養(yǎng)25-26
• 3.2.3 家庭言傳身教26
• 3.2.4 自身價值形成26-28
• 第4章 大學生政治意識培養(yǎng)的基本內容28-36
• 4.1 強化大學生政治認同28-30
• 4.1.1 明確大學生政治意識教育目標28-29
• 4.1.2 調整大學生政治意識教育方式29
• 4.1.3 發(fā)揮思想政治理論課的作用29-30
• 4.2 端正大學生政治態(tài)度30-32
• 4.2.1 參與校園內的黨團選舉活動30-31
• 4.2.2 舉辦政治意識培養(yǎng)的學術講座31
• 4.2.3 組織觀看黨的發(fā)展歷程影視資料31-32
• 4.2.4 開展傳統(tǒng)文化教育32
• 4.3 確立大學生政治信仰32-36
• 4.3.1 加強對黨的方針政策的接受和理解33
• 4.3.2 利用網絡平臺探討政治意識理論知識33-35
• 4.3.3 參與利于政治意識培養(yǎng)的社會實踐活動35-36
• 結語36-37
• 參考文獻37-39
• 作者簡介及在學期間所取得的科研成果39-40
• 致謝40

【參考文獻】

中國期刊全文數據庫 前7條

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  本文關鍵詞：大學生政治意識培養(yǎng)內容探究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：341018