本文關(guān)鍵詞：大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃存在的問題及策略研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：職業(yè)生涯規(guī)劃對大學(xué)生而言,是一種有效的自我管理方式,能夠幫助大學(xué)生準(zhǔn)確地認(rèn)識自我、分析自我,從而根據(jù)自身的性格特征、專業(yè)特長、知識結(jié)構(gòu)及社會就業(yè)環(huán)境,對將來要從事的職業(yè)以及要達(dá)到的職業(yè)目標(biāo)、或要實現(xiàn)的職業(yè)理想,有效地制定方向性方案。大學(xué)階段是大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的黃金階段,有效地實施職業(yè)生涯規(guī)劃能夠幫助大學(xué)生解決好職業(yè)生涯中的“四定”——定向、定點、定位、定心,盡早確定自己的職業(yè)目標(biāo),把握自己的職業(yè)方向,從而避免盲目和被動。此外,隨著近年來高校的擴招,我國經(jīng)濟(jì)體制改革,經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)變,大學(xué)生的就業(yè)形勢越來越嚴(yán)峻。做好職業(yè)生涯規(guī)劃能夠幫助大學(xué)生解決就業(yè)問題,緩解就業(yè)壓力,維護(hù)國家的穩(wěn)定繁榮,實現(xiàn)大學(xué)生的全面發(fā)展。因而,在新形勢下,加強大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育和研究對大學(xué)生個人的發(fā)展及社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展具有特別重要的意義。本文試從三個部分集中探討當(dāng)前大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃存在的問題及相應(yīng)的對策。第一部分對大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃進(jìn)行概述,主要界定了基本概念,并對大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育的內(nèi)容和特點進(jìn)行了梳理,重在強調(diào)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性。第二部分重點分析了當(dāng)前我國大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃過程中存在的問題及影響的因素,指出需要解決的問題。第三部分則針對這些問題提出改進(jìn)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的策略和具體措施。
【關(guān)鍵詞】：職業(yè)生涯規(guī)劃 大學(xué)生 職業(yè)生涯規(guī)劃教育 策略
【學(xué)位授予單位】：吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號】：G647.38
【目錄】：

• 摘要2-3
• Abstract3-5
• 第一章 緒論5-12
• 1.1 研究背景與研究意義5-6
• 1.2 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀6-10
• 1.3 研究思路及內(nèi)容10-12
• 第二章 大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃概述12-20
• 2.1 基本概念界說12-15
• 2.2 大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育的基本內(nèi)容及其特點15-20
• 第三章 當(dāng)前大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃存在的問題及成因分析20-27
• 3.1 存在的問題20-24
• 3.2 成因分析24-27
• 第四章 改進(jìn)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的策略27-32
• 4.1 增強大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的意識27
• 4.2 營造大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的良好社會環(huán)境27-29
• 4.3 高校要隨著社會發(fā)展不斷完善職業(yè)生涯教育29
• 4.4 完善大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的方法29-30
• 4.5 提高大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)隊伍的專業(yè)化水平30-32
• 結(jié)語32-33
• 參考文獻(xiàn)33-34

【共引文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 吳玲玲;;民主發(fā)展的文化邏輯——論托克維爾民主視域下的民情觀[J];中共成都市委黨校學(xué)報;2011年01期

2 韓鳳霞;;續(xù)說法語“會議”[J];法語學(xué)習(xí);2007年05期

3 嚴(yán)曉磊;;虎年談“虎”[J];法語學(xué)習(xí);2010年04期

4 王e，

本文編號：341033