本文關(guān)鍵詞：文化沖突視角下的金陵女大研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：作為近代中國女子高等教育史上具有重要地位的金陵女子大學(金陵女大),不僅開創(chuàng)中國女子接受高等教育的先河,提升女子受教育的層次,而且極大地促進了中國高等教育的近代化。金陵女大創(chuàng)立、發(fā)展于中國近代文化沖突的激烈碰撞與發(fā)展時期。當時中國國立大學還未對女性敞開大門,女子在接受中學教育后再無更高層次的學�？勺x,來華傳教士們發(fā)現(xiàn)了這一問題并積極尋求解決辦法,經(jīng)過幾年商討,于1915年在南京創(chuàng)辦金陵女子大學,旨在長江流域建立一所能成為對中國本土女子高等教育起示范作用的教會大學。在其36年的辦學生涯中,金陵女大為中國帶來的現(xiàn)代文化理念不斷地與中國傳統(tǒng)文化理念發(fā)生碰撞。本文意從文化沖突的視角來解讀金陵女大,為揭示我國用比西方更迅速的時間完成高等教育近代化的原因提供新的理論視角,也為當前中國高等教育改革提供啟示和參考。從中西文化沖突方面看,金陵女大的中英文教育并重理念,使得學生學術(shù)水準較高,客觀上便于中學與西學之間的溝通;重視營造基督教氛圍,與此同時將基督教教義中的奉獻、博愛理念升華為服務社會實踐,強調(diào)實踐愛國理念;來自不同民族、宗教的中西教員在沖突中磨合出融洽的和諧相處模式,共同致力于為中國女性提供最好的教育的偉大事業(yè)中來。因此不能單純地將金陵女大看作“帝國主義對中國進行文化侵略的武器”,它更多的發(fā)揮著中西文化交流媒介的作用。從性別文化沖突方面看,金陵女大培養(yǎng)出高素質(zhì)的女知識分子,增強了女性群體意識;打破社會大眾對“賢妻良母”式傳統(tǒng)女性的角色期待,訓導學生作為職業(yè)女性立足于社會;勇于面對社會各方的挑戰(zhàn),即使面對合校風波等其他爭議也堅持女性特色辦學。金陵女大不僅為中國女性提供了一個相對自由的成長空間,還沖擊了中國傳統(tǒng)男性壟斷教育體制,挑戰(zhàn)世俗觀念,展現(xiàn)了中國女性嶄新的精神風貌。從古今文化沖突方面看,金陵女大突破功利主義、“女子無才便是德”的傳統(tǒng)教育觀念,打破女子不準走出閨門的禁錮,使得女子也可以接受高等教育,真正成為有益于國家、社會的人;轉(zhuǎn)變中國傳統(tǒng)“四書五經(jīng)”教育內(nèi)容、單一背誦教育方法,引進西方現(xiàn)代自然科學知識和現(xiàn)代教學方法,有效地豐富了中國知識分子的知識結(jié)構(gòu);改變了無行政自由、無學術(shù)自由的傳統(tǒng)教育組織管理辦法,密切了師生之間的關(guān)系,用現(xiàn)代教育管理方法保障了教學活動的順利進行。金陵女大開拓了中國女子教育新局面,引進了西方現(xiàn)代自然科學知識,給封建落后的中國打開了接受現(xiàn)代新知識世界的大門;促進了中國婦女解放運動的發(fā)展,開發(fā)了中國女性未啟的智慧,向世界展現(xiàn)了中國女性自信、優(yōu)美的身姿;沖擊了傳統(tǒng)的中國教育體制,用西方現(xiàn)代大學辦學理念推動中國高等教育的近代化進程。金陵女大固然有著教會大學以傳教為辦學宗旨的局限,但是在西學東漸的過程中,也為我國高等教育近代化做出了不容磨滅的歷史貢獻。時至今日,金陵女大的成功辦學經(jīng)驗,仍然為我國當下的高校改革與發(fā)展提供了寶貴的歷史資源。
【關(guān)鍵詞】：金陵女子大學 文化沖突 中西文化沖突 性別文化沖突 古今文化沖突
【學位授予單位】：曲阜師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2015
【分類號】：G649.29
【目錄】：

• 摘要3-5
• Abstract5-9
• 導論9-18
• （一）選題緣由9
• 1. 緣何選擇金陵女子大學9
• 2. 緣何選擇文化沖突為研究視角9
• （二）研究意義9-10
• 1. 理論意義9-10
• 2. 現(xiàn)實意義10
• （三）國內(nèi)外研究現(xiàn)狀10-15
• 1. 中國教會大學的相關(guān)研究10-12
• 2. 中國女子高等教育的相關(guān)研究12-13
• 3. 金陵女子大學的相關(guān)研究13-14
• 4. 文化沖突的相關(guān)研究14-15
• （四）研究方法與框架15-16
• 1. 研究方法15
• 2. 研究框架15-16
• （五）概念界定16-18
• 1. 文化沖突16-18
• 一、金陵女子大學簡介18-19
• 二、中西文化沖突與金陵女大19-25
• （一）英文教育與國文教育沖突19-21
• （二）基督教教育與愛國主義教育沖突21-22
• （三）學校管理階層內(nèi)部的中西沖突22-25
• 三、性別文化沖突與金陵女大25-32
• （一）個人性別沖突：無才即德抑或修齊治平25-27
• （二）家庭性別沖突：獨身主義抑或賢妻良母27-29
• （三）社會性別沖突：男女合校抑或彰顯特色29-32
• 四、古今文化沖突與金陵女大32-39
• （一）教育價值觀的古今文化沖突32-34
• （二）教育內(nèi)容及手段的古今文化沖突34-36
• （三）教育組織管理方法的古今文化沖突36-39
• 五、結(jié)語：啟示與借鑒39-40
• 參考文獻40-43
• 在校期間發(fā)表的論文43-44
• 致謝44

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前3條

1 朱峰;;性別、家庭與國家——從近代教會女子大學看基督教女知識分子群體的融合與沖突[J];福建師范大學學報(哲學社會科學版);2011年01期

2 王奇生;教會女子高等教育的歷史演變[J];華中師范大學學報(哲學社會科學版);1996年02期

3 郭衛(wèi)東;基督新教與中國近代女子教育[J];歷史檔案;2001年04期

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本文編號：337171