近幾十年來(lái),中國(guó)學(xué)術(shù)界的學(xué)術(shù)不端行為越來(lái)越嚴(yán)重,原華東理工大學(xué)教授胡黎明曾因剽竊事件而受到處分;北京大學(xué)教授王銘銘也因?yàn)橐粯拥睦碛杀煌Ｖ拐惺詹┦可?并被撤銷所有行政事務(wù)。這都是對(duì)失范行為的過(guò)度寬容而導(dǎo)致的,很多人都抱有僥幸心理,認(rèn)為自己不會(huì)被查出來(lái),但往往就是這種對(duì)學(xué)術(shù)造假的忽視,和抱有僥幸心理的糊涂思想嚴(yán)重地影響了學(xué)術(shù)界的健康發(fā)展。很顯然,這樣的學(xué)術(shù)界沒(méi)有創(chuàng)新可言,永遠(yuǎn)都是在進(jìn)行低水平的重復(fù),這樣所產(chǎn)生的學(xué)術(shù)作品毫無(wú)疑問(wèn)是無(wú)益于人類知識(shí)文明的進(jìn)步和長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展。因此,我們不僅要找出根源,剖析原因,完善教育體制,從學(xué)術(shù)道德品質(zhì)教育和學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)制度等多個(gè)角度出發(fā),找出真正解決問(wèn)題的方法,從根本上杜絕或防止失范現(xiàn)象的再次發(fā)生。研究大學(xué)里研究生學(xué)術(shù)道德失范現(xiàn)象不僅要弄清其教育根源,還有弄清其社會(huì)根源,并在弄清其教育根源的基礎(chǔ)上更好地進(jìn)行學(xué)術(shù)道德教育。完成這些問(wèn)題的研究必然會(huì)對(duì)我國(guó)大學(xué)的德育教育發(fā)展有很大的促進(jìn)作用,更能完善大學(xué)的德育理論體系。在宏觀層面上可以幫助社會(huì)和政府制定對(duì)大學(xué)學(xué)術(shù)發(fā)展有益的政策;在中觀層面上利于學(xué)校制定懲治措施和教育方案;在微觀層面上還可以為自我道德修養(yǎng)等方面提供更多的理論... 

【文章來(lái)源】：中南民族大學(xué)湖北省

【文章頁(yè)數(shù)】：47 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
第一章 導(dǎo)論
    一、問(wèn)題的提出與研究的意義
        （一） 問(wèn)題的提出
        （二） 研究的意義
    二、文獻(xiàn)綜述
        （一） 國(guó)內(nèi)關(guān)于學(xué)術(shù)道德失范問(wèn)題的研究
        （二） 國(guó)外關(guān)于學(xué)術(shù)道德失范問(wèn)題的研究
    三、研究思路與方法
        （一） 研究思路
        （二） 研究方法
第二章 概念界定及理論基礎(chǔ)
    一、研究生學(xué)術(shù)道德失范概念界定
    二、高校研究生學(xué)術(shù)道德培養(yǎng)的核心內(nèi)容
        （一） 把社會(huì)責(zé)任放在首位
        （二） 堅(jiān)決擁護(hù)學(xué)術(shù)獨(dú)立
        （三） 從始至終尊重科學(xué)事實(shí)
        （四） 尊重他人的研究成果
        （五） 堅(jiān)守各項(xiàng)事務(wù)中學(xué)術(shù)公平公正
第三章 高校研究生學(xué)術(shù)道德失范的現(xiàn)狀與原因
    一、高校研究生學(xué)術(shù)道德失范的表現(xiàn)
    二、高校研究生學(xué)術(shù)道德失范的不利影響
    三、高校研究生學(xué)術(shù)道德失范的原因分析
        （一） 高校研究生學(xué)術(shù)道德失范的外部原因
        （二） 高校研究生學(xué)術(shù)道德失范的內(nèi)部原因
第四章 發(fā)達(dá)國(guó)家高校研究生學(xué)術(shù)道德培養(yǎng)的經(jīng)驗(yàn)與啟示
    一、發(fā)達(dá)國(guó)家學(xué)術(shù)道德教育的主要經(jīng)驗(yàn)
        （一） 重視入學(xué)新生的教育，學(xué)術(shù)誠(chéng)信進(jìn)入學(xué)生手冊(cè)
        （二） 在大學(xué)普遍開(kāi)設(shè)道德課，學(xué)術(shù)道德教育以教育為主
        （三） 重視研究生學(xué)術(shù)能力的培養(yǎng)，強(qiáng)化學(xué)位論文研究過(guò)程
        （四） 對(duì)導(dǎo)師進(jìn)行指導(dǎo)和培訓(xùn)，發(fā)揮導(dǎo)師的引導(dǎo)作用
    二、對(duì)我國(guó)高校研究生學(xué)術(shù)道德培養(yǎng)的啟示
        （一） 加強(qiáng)各階段的學(xué)術(shù)道德教育是研究生學(xué)術(shù)道德培養(yǎng)的根本
        （二） 優(yōu)秀的導(dǎo)師是研究生學(xué)術(shù)道德培養(yǎng)的關(guān)鍵
        （三） 科學(xué)的評(píng)價(jià)制度是研究生學(xué)術(shù)道德培養(yǎng)的制度保障
        （四） 良好的學(xué)術(shù)生態(tài)環(huán)境是研究生學(xué)術(shù)道德培養(yǎng)的基礎(chǔ)
第五章 治理高校研究生學(xué)術(shù)道德失范的對(duì)策
    一、重視和加強(qiáng)研究生學(xué)術(shù)道德教育
        （一） 重視新生的入學(xué)教育
        （二） 加強(qiáng)在校期間的法制教育
        （三） 著重培養(yǎng)科技寫(xiě)作理論與方法
    二、充分發(fā)揮導(dǎo)師在研究生培養(yǎng)中的重要作用
    三、建立科學(xué)的學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)制度
    四、創(chuàng)設(shè)健康的學(xué)術(shù)生態(tài)環(huán)境
結(jié)語(yǔ)
注釋
參考文獻(xiàn)
致謝
附錄A 攻讀學(xué)位期間所發(fā)表的學(xué)術(shù)論文目錄


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]原因和對(duì)策:關(guān)于研究生學(xué)術(shù)失范問(wèn)題的思考[J]. 章仁彪,唐踔.  學(xué)位與研究生教育. 2009(08)
[2]淺析當(dāng)前研究生學(xué)術(shù)道德失范現(xiàn)象[J]. 劉青.  忻州師范學(xué)院學(xué)報(bào). 2009(01)
[3]研究生學(xué)術(shù)失范與防范研究[J]. 常凌翀.  教育探究. 2008(01)
[4]試論規(guī)范研究生學(xué)術(shù)道德之途徑[J]. 夏松竹.  北京市工會(huì)干部學(xué)院學(xué)報(bào). 2008(01)
[5]構(gòu)建中等職業(yè)學(xué)校教科研制度的探索與思考[J]. 譚中良,裴旭.  成功(教育). 2008(01)
[6]試論學(xué)術(shù)規(guī)范建設(shè)[J]. 何建良.  青海社會(huì)科學(xué). 2007(06)
[7]高校實(shí)施學(xué)術(shù)道德教育的思考[J]. 李艷,寸曉宏.  云南農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2007(02)
[8]學(xué)術(shù)規(guī)范與研究生教育[J]. 何建良.  中國(guó)高教研究. 2006(07)
[9]研究生學(xué)術(shù)失范現(xiàn)象的產(chǎn)生及對(duì)策淺析[J]. 衛(wèi)煒.  甘肅農(nóng)業(yè). 2006(07)
[10]論研究生學(xué)術(shù)道德的失范與規(guī)范[J]. 鄭重,鄭忠梅.  北京理工大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2006(03)

博士論文
[1]大學(xué)學(xué)術(shù)道德失范的制度分析[D]. 江新華.華中科技大學(xué) 2004

碩士論文
[1]職業(yè)教育學(xué)碩士生思想道德存在的主要問(wèn)題及對(duì)策研究[D]. 羅小澗.湖南農(nóng)業(yè)大學(xué) 2008
[2]加強(qiáng)高校研究生道德教育研究[D]. 郭立.西南大學(xué) 2007
[3]研究生誠(chéng)信教育問(wèn)題及對(duì)策研究[D]. 楊萱.東北林業(yè)大學(xué) 2007
[4]不同動(dòng)機(jī)氣氛對(duì)初中學(xué)生體育學(xué)習(xí)興趣和師生關(guān)系的影響實(shí)驗(yàn)研究[D]. 褚昕宇.華東師范大學(xué) 2006
[5]論研究生道德建設(shè)的自我教育自我管理[D]. 陳光軍.廣西師范大學(xué) 2006
[6]科技工作者學(xué)術(shù)失范的原因分析及對(duì)策研究[D]. 熊欣.武漢科技大學(xué) 2003



本文編號(hào)：3365661