本文關鍵詞：高校危機管理中的思想政治教育研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：隨著經濟的高速發(fā)展，我國長期處在一個社會轉型期，加之當前的國際形勢愈發(fā)復雜，我國的危機事件也呈現出復雜化、多樣化的態(tài)勢，高等院校也不例外。近年來，高校危機事件頻發(fā)，這些危機事件不但會給學生和老師的生命、財產安全造成威脅，影響學校的聲譽，甚至會給師生帶來無形的精神損害。所以，高校危機管理是當前高校管理工作必須重視的一個領域。 我國對于高校危機管理的研究仍然處于初級階段，如何有效應對高校危機是一項艱巨的任務。思想政治教育作為經濟工作和其他一切工作的生命線，有著強大的政治優(yōu)勢。本論文在借鑒高校危機管理研究成果的基礎上，，試圖尋找新的思路、新的方法，力求站在思想政治教育這一視角上來研究高校危機管理，最大程度地發(fā)揮大學生思想政治教育的優(yōu)勢，有效減少危機的發(fā)生、削弱危機對高校帶來的不利影響，為高校長期穩(wěn)定的發(fā)展提供堅實的保障。 本論文主要采用了文獻研究、比較分析、案例分析等研究方法。全文整體可分為四大部分。首先是文章的理論準備部分。在分析學者們研究現狀的基礎之上，對思想政治教育、危機管理以及高校危機管理的概念、特征和三個階段等做出了較詳細的概述。 第二部分著重論述了思想政治教育與高校危機管理之間的聯系，為下文借助大學生思想政治教育的知識來研究高校危機管理提供了一定的理論依據。首先，通過借鑒前人的研究成果，分析了二者之間的關系。其次，從危機管理的三個階段角度出發(fā)，介紹了思想政治教育在高校危機中發(fā)揮的重要作用。再次，從高校危機本身的特點和思想政治教育的功能兩個方面，分析了將思想政治教育引入到高校危機管理中的可能性。 第三部分分析了思想政治教育在高校危機管理中的發(fā)展現狀。總結了近年來思想政治教育在高校危機管理中取得的成效，同時也揭示出高校危機管理中思想政治教育應用的不足之處，提出在新時期下加強危機管理中思想政治教育的必要性。 第四部分是本論文的主體部分。針對思想政治教育在高校危機管理中應用的不足之處，從實踐的角度出發(fā)，將思想政治教育的功能發(fā)揮與高校危機管理的三個階段有機的結合起來。首先，分別分析了思想政治教育在高校危機的預警階段、處理階段、恢復與評估階段的功能發(fā)揮。其次，根據思想政治教育在這三個不同階段所特有的功能，提出處理高校危機相應的解決措施，為高校謀求長期、穩(wěn)定的發(fā)展。
【關鍵詞】：思想政治教育 高校危機管理 功能
【學位授予單位】：中北大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2015
【分類號】：G641
【目錄】：

• 摘要4-6
• Abstract6-10
• 1 緒論10-16
• 1.1 研究背景及意義10-12
• 1.1.1 研究背景10
• 1.1.2 研究意義10-12
• 1.2 國內外研究現狀12-14
• 1.2.1 國外研究現狀12-13
• 1.2.2 國內研究現狀13-14
• 1.3 研究思路與研究方法14-16
• 2 思想政治教育與高校危機管理的一般理論16-22
• 2.1 高校危機16-17
• 2.2 高校危機管理17-20
• 2.2.1 高校危機管理的特征18-19
• 2.2.2 高校危機管理的三個階段19-20
• 2.3 思想政治教育的相關理論20-22
• 3 思想政治教育與高校危機管理之間的聯系22-30
• 3.1 思想政治教育與高校危機管理的關系22-24
• 3.1.1 相互發(fā)展的需求22-23
• 3.1.2 高校危機管理是思想政治教育的重要范疇23
• 3.1.3 高校危機管理為思想政治教育提供新路徑23-24
• 3.2 思想政治教育在高校危機管理中的作用24-26
• 3.2.1 思想政治教育在危機發(fā)生前的預警作用24-25
• 3.2.2 思想政治教育在危機發(fā)生中的減震作用25-26
• 3.2.3 思想政治教育在危機發(fā)生后的整合作用26
• 3.3 高校危機管理中思想政治教育介入的可行性分析26-30
• 3.3.1 從高校危機的類型和誘因角度分析26-28
• 3.3.2 從思想政治教育的一般功能來分析28-30
• 4 高校危機管理中思想政治教育發(fā)展的現狀及必要性30-37
• 4.1 高校危機管理中思想政治教育應用的成效30-32
• 4.2 高校危機管理中思想政治教育應用的薄弱點32-33
• 4.2.1 高校危機管理中思想政治教育的內容缺乏32
• 4.2.2 高校危機管理中思想政治教育的重要性認識不足32-33
• 4.2.3 高校危機發(fā)生前后與思想政治教育聯系結合不緊密33
• 4.3 新時期加強高校危機管理中的思想政治教育的必要性33-37
• 4.3.1 思想政治教育是高校危機管理中的重要部分33-34
• 4.3.2 思想政治教育能夠提高高校危機管理者的科學決策能力34-35
• 4.3.3 思想政治教育能緩解高校危機管理過程中的矛盾和沖突35-36
• 4.3.4 新形勢下思想政治教育有利于解決高校危機管理中的新問題36-37
• 5 思想政治教育在高校危機管理中的功能發(fā)揮及應用措施37-53
• 5.1 思想政治教育在危機預警階段的功能及措施37-43
• 5.1.1 危機預警階段的功能37-39
• 5.1.2 危機預警階段應用的措施39-43
• 5.2 思想政治教育在危機處理階段的功能及措施43-48
• 5.2.1 危機處理階段的功能43-45
• 5.2.2 危機處理階段應用的措施45-48
• 5.3 思想政治教育在危機恢復與評估階段的功能及措施48-53
• 5.3.1 危機恢復與評估階段的功能49-50
• 5.3.2 危機恢復與評估階段應用的措施50-53
• 6 結論53-54
• 參考文獻54-57
• 攻讀碩士學位期間發(fā)表的論文及所取得的研究成果57-58
• 致謝58-59

【參考文獻】

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本文編號：336208