本研究以社會(huì)化理論為支撐,從網(wǎng)絡(luò)下載這一網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技術(shù)對大學(xué)生群體社會(huì)化影響的角度出發(fā),研究網(wǎng)絡(luò)傳播技術(shù)對大學(xué)生社會(huì)化的影響。具體從使用頻率、使用習(xí)慣和下載內(nèi)容等多方面考察大學(xué)生群體使用網(wǎng)絡(luò)下載的基本狀況,以上海地區(qū)在校大學(xué)生為研究對象,采用文獻(xiàn)分析、問卷調(diào)查和深度訪談相結(jié)合的方法進(jìn)行實(shí)證研究,并在此基礎(chǔ)上從個(gè)性形成與發(fā)展、文化價(jià)值觀的內(nèi)化、生活技能與社會(huì)角色獲得三方面分析了網(wǎng)絡(luò)下載這一網(wǎng)絡(luò)傳播技術(shù)對大學(xué)生社會(huì)化的影響。調(diào)查結(jié)果顯示：網(wǎng)絡(luò)下載已經(jīng)成為大學(xué)生日常行為,是其網(wǎng)絡(luò)生活中不可缺少的一部分。網(wǎng)絡(luò)下載已經(jīng)成為大學(xué)生獲取學(xué)習(xí)資料、進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)娛樂的重要方式,大部分學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)下載對自身社會(huì)化的影響持肯定態(tài)度。分析大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)下載使用狀況對其社會(huì)化的影響,結(jié)果如下：首先,網(wǎng)絡(luò)下載作為一種外在因素,對大學(xué)生的個(gè)性與發(fā)展的正面影響主要體現(xiàn)在自主性上。其次,網(wǎng)絡(luò)下載對大學(xué)生的價(jià)值觀念影響較大,經(jīng)常使用網(wǎng)絡(luò)下載的大學(xué)生更加具有文化共享意識(shí)。最后,網(wǎng)絡(luò)下載對大學(xué)生的生活技能的獲得產(chǎn)生了積極的影響,有助于大學(xué)生進(jìn)行自我培養(yǎng)。 

【文章來源】：華東師范大學(xué)上海市 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：72 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

大學(xué)生受教育分布圖

本次接受調(diào)查的大學(xué)生平均每天上網(wǎng)時(shí)間如圖3一2所示，60.9%學(xué)生每天上網(wǎng)4小時(shí)以上，說明網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為大學(xué)生日常生活的重要組成部分。表3一1是大學(xué)生上網(wǎng)時(shí)使用各項(xiàng)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的頻率，從表中我們可以看出，瀏覽網(wǎng)頁看新聞、搜索學(xué)習(xí)資料或在線學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)娛樂(包括網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)絡(luò)音視頻等)和上網(wǎng)聊天是大學(xué)生使用最多的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用。在這些最常用的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用中，獲取學(xué)習(xí)資料、網(wǎng)絡(luò)娛樂(主要是網(wǎng)絡(luò)音視頻)通常都會(huì)用到顯式的下載;而瀏覽網(wǎng)頁等其它應(yīng)用大多可以跟隱式下載聯(lián)系起來。圖3一2大學(xué)生每天上網(wǎng)時(shí)間分布資料來源:根據(jù)調(diào)查資料整理.表3一1大學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的頻率資料來源:根據(jù)調(diào)查資料整理.

二、大學(xué)生群體的下載使用狀況圖3一3顯示了大學(xué)生花在網(wǎng)絡(luò)下載上的時(shí)間分布，結(jié)合圖3一2的總上網(wǎng)時(shí)間，我們可以看出，大約一半(45.5%)的大學(xué)生每天花在下載上的時(shí)間不超過30分鐘，僅有23.1%的人花在下載上的時(shí)間則超過1.5個(gè)小時(shí)以上。需要注意的是，這里所指的下載是顯式的下載，即需要用戶有明確下載動(dòng)作的下載。A.3O車中以內(nèi)已30車沖一1.5刁、日寸1.5一3刁、0.3刁、日寸以上圖3一3大學(xué)生花在網(wǎng)絡(luò)下載上的時(shí)間(每天)資料來源:根據(jù)調(diào)查資料整理.圖3一4是下載工具使用情況，從圖中可以看出，下載工具的使用集中在瀏覽器和迅雷上

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]網(wǎng)絡(luò)文化對青少年社會(huì)化的負(fù)效應(yīng)[J]. 李晨光.  合作經(jīng)濟(jì)與科技. 2010(04)
[2]媒介新技術(shù)、新媒介環(huán)境與青少年社會(huì)化[J]. 王勇.  湘潭大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版). 2010(01)
[3]論網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對個(gè)人社會(huì)化的影響[J]. 盧震宇.  新聞界. 2009(06)
[4]斷裂與整合:網(wǎng)絡(luò)社會(huì)青年政治社會(huì)化范式的嬗變及其應(yīng)對[J]. 王芳.  華東理工大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2008(03)
[5]試論網(wǎng)絡(luò)空間對青少年社會(huì)化的影響[J]. 徐瑞萍.  探求. 2005(02)
[6]論網(wǎng)絡(luò)對我國青少年社會(huì)化的影響及政府對策[J]. 張光輝,張紅霞.  山東理工大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2005(01)
[7]虛擬社會(huì)與青少年社會(huì)化模式的變遷——從網(wǎng)絡(luò)傳播看青少年社會(huì)化問題[J]. 賈秀娟.  吉林工程技術(shù)師范學(xué)院學(xué)報(bào). 2004(05)
[8]網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生社會(huì)化的影響及對策[J]. 向?qū)W勇,徐建軍.  大學(xué)教育科學(xué). 2003(04)
[9]網(wǎng)絡(luò)對青年社會(huì)化的效應(yīng)及其對策分析[J]. 廖龍輝.  中國青年政治學(xué)院學(xué)報(bào). 2001(06)
[10]虛擬社會(huì)化與青年的角色認(rèn)同危機(jī)——對21世紀(jì)青年工作和青年研究的挑戰(zhàn)[J]. 風(fēng)笑天,孫龍.  青年研究. 1999(12)

碩士論文
[1]互聯(lián)網(wǎng)與大學(xué)生社會(huì)化偏差[D]. 榮鳳杰.吉林大學(xué) 2004
[2]大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)使用行為、成癮狀況與人格特質(zhì)及社會(huì)支持的相關(guān)研究[D]. 李瑛.陜西師范大學(xué) 2003
[3]上海大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)使用調(diào)查及網(wǎng)絡(luò)成癮個(gè)案研究[D]. 魏龍華.華東師范大學(xué) 2003



本文編號：3362040