病原生物學(xué)作為一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科,其實(shí)驗(yàn)教學(xué)在其中發(fā)揮重要的作用。為了提高病原生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的系統(tǒng)性和可操作性,結(jié)合微生態(tài)學(xué)、醫(yī)學(xué)微生物學(xué)及免疫學(xué)各自學(xué)科特點(diǎn),進(jìn)行以"抗生素誘導(dǎo)的腸道菌群失調(diào)"為例探討病原生物學(xué)整合實(shí)驗(yàn)。由于臨床標(biāo)本及實(shí)驗(yàn)條件的限制,采用可視化虛擬實(shí)驗(yàn)進(jìn)行消化性潰瘍中病原菌分離與鑒定及微生態(tài)菌群分析實(shí)驗(yàn)。這將為病原生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的改革提供相應(yīng)參考。 

【文章來源】：中國微生態(tài)學(xué)雜志. 2020,32(07)CSCD

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
1 以“抗生素誘導(dǎo)的腸道菌群失調(diào)”為例探討病原生物學(xué)整合實(shí)驗(yàn)
2 消化性潰瘍中病原菌分離與鑒定及微生態(tài)菌群分析可視化虛擬實(shí)驗(yàn)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號：3361402