大學(xué)高級(jí)研究人員勝任力模型構(gòu)建研究
發(fā)布時(shí)間:2021-08-21 15:36
高新技術(shù)為核心的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代到來,人力資源已成為組織中最重要的戰(zhàn)略資源,大學(xué)作為高級(jí)人才的培養(yǎng)基地,其人力資源,尤其是學(xué)科帶頭人、學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人、骨干教師等優(yōu)秀人才的管理便尤為重要。在大學(xué)教師隊(duì)伍中,一些主要從事知識(shí)生產(chǎn)、創(chuàng)造、擴(kuò)展和應(yīng)用,以科研為主要?jiǎng)趧?dòng)并具備管理才能,在科學(xué)研究、科技開發(fā)、重大工程設(shè)計(jì)等方面有突出貢獻(xiàn)或者成就的教師,我們把這些教師定義為大學(xué)高級(jí)研究人員。他們是大學(xué)最優(yōu)質(zhì)的人力資源,是大學(xué)核心能力的重要組成部分,由于他們位于知識(shí)生產(chǎn)前沿,與知識(shí)的生產(chǎn)、傳播、利用與循環(huán)密切相關(guān),他們的能力素質(zhì)直接反映出大學(xué)管理的效率和教學(xué)科研的水平,因此高級(jí)研究人員能力建設(shè)已成為大學(xué)人力資源管理的一項(xiàng)重要任務(wù)。目前勝任力研究大多是圍繞企業(yè)、政府組織管理者勝任力進(jìn)行的,國(guó)內(nèi)的高等教育領(lǐng)域研究,尤其是對(duì)大學(xué)高級(jí)研究人員勝任力的實(shí)證研究相對(duì)有限,本研究旨在探索并構(gòu)建大學(xué)高級(jí)研究人員勝任力模型,全面描繪大學(xué)高級(jí)研究人員的特征,對(duì)大學(xué)系統(tǒng)的招聘、選拔、培訓(xùn)、人事測(cè)評(píng)、師資素質(zhì)的整體提高、大學(xué)核心能力的提升具有重大意義。研究首先確定了研究工具,利用文獻(xiàn)資料分析、長(zhǎng)江學(xué)者網(wǎng)絡(luò)信息資源分析、專家訪談法...
【文章來源】:大連理工大學(xué)遼寧省 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校
【文章頁數(shù)】:55 頁
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【部分圖文】:
二階因子結(jié)構(gòu)模型圖
Fig.4.2Ahigh刃 rderfaetorstrUetureofeomPeteneymodel將勝任力變量v加入其中,進(jìn)行模型的建立,得出大學(xué)高級(jí)研究人員勝任力模型結(jié)構(gòu)圖4.3:33
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]大學(xué)知識(shí)工作者個(gè)體工作勝任力研究[J]. 林立杰,高俊山,毛建軍. 現(xiàn)代大學(xué)教育. 2006(03)
[2]建立航天科研領(lǐng)域?qū)I(yè)人員勝任力特征模型[J]. 孫麗. 華北航天工業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào). 2005(05)
[3]素質(zhì)模型在企業(yè)人力資源管理中的地位及作用[J]. 朋震,孫敏. 科學(xué)管理研究. 2004(04)
[4]未來教師勝任力測(cè)評(píng):原理和技術(shù)[J]. 邢強(qiáng),孟衛(wèi)青. 開放教育研究. 2003(04)
[5]勝任特征研究的新進(jìn)展[J]. 仲理峰,時(shí)勘. 南開管理評(píng)論. 2003(02)
[6]教師評(píng)價(jià)研究的緣起、問題及發(fā)展趨勢(shì)[J]. 蔡永紅,黃天元. 北京師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2003(01)
[7]驗(yàn)證性因素分析及其在心理與教育研究中的應(yīng)用[J]. 姜勇. 教育科學(xué)研究. 1999(03)
[8]測(cè)驗(yàn)?zāi)芰Χ恰皽y(cè)驗(yàn)智力”[J]. David C.McClelland,樂國(guó)安. 外國(guó)心理學(xué). 1984(01)
博士論文
[1]公務(wù)員勝任力模型的構(gòu)建與檢驗(yàn)研究[D]. 李明斐.大連理工大學(xué) 2006
碩士論文
[1]上海高中教師勝任力模型初步構(gòu)建[D]. 劉立明.上海師范大學(xué) 2008
[2]高新技術(shù)企業(yè)研發(fā)工作特征、勝任特征與績(jī)效關(guān)系研究[D]. 鄭利鋒.浙江大學(xué) 2007
[3]大學(xué)高績(jī)效科研團(tuán)隊(duì)帶頭人勝任特征研究[D]. 陳寶.重慶大學(xué) 2006
[4]重慶市普通高校學(xué)科帶頭人能力素質(zhì)研究[D]. 楊群華.重慶大學(xué) 2005
本文編號(hào):3355878
【文章來源】:大連理工大學(xué)遼寧省 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校
【文章頁數(shù)】:55 頁
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【部分圖文】:
二階因子結(jié)構(gòu)模型圖
Fig.4.2Ahigh刃 rderfaetorstrUetureofeomPeteneymodel將勝任力變量v加入其中,進(jìn)行模型的建立,得出大學(xué)高級(jí)研究人員勝任力模型結(jié)構(gòu)圖4.3:33
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]大學(xué)知識(shí)工作者個(gè)體工作勝任力研究[J]. 林立杰,高俊山,毛建軍. 現(xiàn)代大學(xué)教育. 2006(03)
[2]建立航天科研領(lǐng)域?qū)I(yè)人員勝任力特征模型[J]. 孫麗. 華北航天工業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào). 2005(05)
[3]素質(zhì)模型在企業(yè)人力資源管理中的地位及作用[J]. 朋震,孫敏. 科學(xué)管理研究. 2004(04)
[4]未來教師勝任力測(cè)評(píng):原理和技術(shù)[J]. 邢強(qiáng),孟衛(wèi)青. 開放教育研究. 2003(04)
[5]勝任特征研究的新進(jìn)展[J]. 仲理峰,時(shí)勘. 南開管理評(píng)論. 2003(02)
[6]教師評(píng)價(jià)研究的緣起、問題及發(fā)展趨勢(shì)[J]. 蔡永紅,黃天元. 北京師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2003(01)
[7]驗(yàn)證性因素分析及其在心理與教育研究中的應(yīng)用[J]. 姜勇. 教育科學(xué)研究. 1999(03)
[8]測(cè)驗(yàn)?zāi)芰Χ恰皽y(cè)驗(yàn)智力”[J]. David C.McClelland,樂國(guó)安. 外國(guó)心理學(xué). 1984(01)
博士論文
[1]公務(wù)員勝任力模型的構(gòu)建與檢驗(yàn)研究[D]. 李明斐.大連理工大學(xué) 2006
碩士論文
[1]上海高中教師勝任力模型初步構(gòu)建[D]. 劉立明.上海師范大學(xué) 2008
[2]高新技術(shù)企業(yè)研發(fā)工作特征、勝任特征與績(jī)效關(guān)系研究[D]. 鄭利鋒.浙江大學(xué) 2007
[3]大學(xué)高績(jī)效科研團(tuán)隊(duì)帶頭人勝任特征研究[D]. 陳寶.重慶大學(xué) 2006
[4]重慶市普通高校學(xué)科帶頭人能力素質(zhì)研究[D]. 楊群華.重慶大學(xué) 2005
本文編號(hào):3355878
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