學(xué)科與技能競賽是應(yīng)用型本科高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育第二課堂中的重要活動之一,是推動教學(xué)改革的重要手段,也是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)、實現(xiàn)學(xué)生個性化培養(yǎng)的重要途徑。筆者立足于仰恩大學(xué),針對學(xué)科與技能競賽管理上出現(xiàn)的問題,查閱相關(guān)文獻(xiàn)資料,在前人研究的基礎(chǔ)上,結(jié)合實際管理工作中遇到的瓶頸、難點,提出改善學(xué)校學(xué)科與技能競賽工作科學(xué)化管理的四點措施。 

【文章來源】：北京印刷學(xué)院學(xué)報. 2020,28(11)

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
一、仰恩大學(xué)學(xué)科與技能競賽總體情況介紹
    (一)組織機(jī)構(gòu)
    (二)賽事類別
    (三)經(jīng)費管理
    (四)獎勵辦法
二、學(xué)科與技能競賽工作管理瓶頸
    (一)部分負(fù)責(zé)學(xué)科與技能競賽工作的負(fù)責(zé)人對競賽認(rèn)識上存在誤區(qū)
    (二)學(xué)科與技能競賽的執(zhí)行實施過程存在部分環(huán)節(jié)不規(guī)范的問題
    (三)高水平競賽項目較少,學(xué)生參與面與受益面小
三、學(xué)科與技能競賽工作科學(xué)化管理途徑
    (一)轉(zhuǎn)變錯誤的管理觀念,正確定位,樹立學(xué)科競賽管理質(zhì)量意識
    (二)精細(xì)化管理,追求學(xué)科與技能競賽管理工作的高效率
        1.注重流程規(guī)范,嚴(yán)抓落實
        2.精益求精地保證競賽活動
        3.重視競賽后的工作總結(jié)
    (三)主動參加學(xué)科競賽技能相關(guān)培訓(xùn),提高自身素養(yǎng),促進(jìn)我校“雙師型”教師隊伍建設(shè)
    (四)開展針對師生的學(xué)科與技能競賽相關(guān)獎勵政策解讀,提高參賽熱情


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[4]應(yīng)用技術(shù)型本科院校學(xué)科競賽“四化”建設(shè)的探索[J]. 楊在華,原朝陽.  中國成人教育. 2015(13)
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[6]服務(wù)于高校創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的學(xué)科競賽管理體系研究[J]. 張艷博,趙英娜.  中國電力教育. 2012(31)
[7]高校學(xué)科競賽管理和運作模式的探討[J]. 李娟,劉潔.  教育與職業(yè). 2012(05)
[8]技能競賽對提高高職院校教學(xué)質(zhì)量的意義探析——以河南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院工程測量專業(yè)為例[J]. 牛鵬濤.  岳陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報. 2011(02)

碩士論文
[1]學(xué)科競賽對研究生創(chuàng)新能力的影響研究[D]. 孫健偉.南昌大學(xué) 2012



本文編號：3353908