知識(shí)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展推動(dòng)著知識(shí)管理領(lǐng)域的演進(jìn)。知識(shí)傳播已經(jīng)成為知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的一個(gè)重要課題。本文主要研究點(diǎn)權(quán)對(duì)知識(shí)傳播效率的影響,因?yàn)樵趯?shí)際的知識(shí)傳播過(guò)程中,每個(gè)人的知識(shí)擁有量是有差異的,即點(diǎn)權(quán)的大小不同,并且知識(shí)是否順利的傳播,應(yīng)該考慮到知識(shí)的反饋,所以在知識(shí)的傳播中應(yīng)該是一種既有知識(shí)的傳播,也有接受知識(shí)反饋的網(wǎng)絡(luò)圖。研究從論述知識(shí)管理和復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)中點(diǎn)權(quán)與邊權(quán)著手,通過(guò)將教師與學(xué)生之間的關(guān)系抽象成網(wǎng)絡(luò)中點(diǎn)與邊的形式,解釋了點(diǎn)權(quán)與邊權(quán)的實(shí)際意義,并通過(guò)模糊綜合評(píng)判法給出了點(diǎn)權(quán)的計(jì)算方法,最后通過(guò)線性回歸模型分析了點(diǎn)權(quán)積與邊權(quán)之間的關(guān)系,驗(yàn)證了點(diǎn)權(quán)對(duì)知識(shí)傳播的影響.同時(shí),對(duì)高校教學(xué)知識(shí)傳播過(guò)程中影響因素做出了分析,并給出了提高高校教學(xué)知識(shí)傳播效率的途徑。實(shí)證部分通過(guò)研究某高校數(shù)學(xué)系兩個(gè)班級(jí)的教學(xué)知識(shí)傳播的實(shí)際狀況,得出了高校教學(xué)知識(shí)傳播中點(diǎn)權(quán)積與邊權(quán)存在著遞增的關(guān)系,即點(diǎn)權(quán)積越高,則邊權(quán)越大;相反,則邊權(quán)越小。 

【文章來(lái)源】：山西師范大學(xué)山西省

【文章頁(yè)數(shù)】：39 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
1 引言
    1.1 研究的背景
    1.2 問(wèn)題的提出
    1.3 目的及意義
    1.4 主要的思路和方法
    1.5 文章的框架結(jié)構(gòu)
2 文獻(xiàn)綜述
    2.1 相關(guān)概念
        2.1.1 知識(shí)的定義
        2.1.2 知識(shí)的分類和特點(diǎn)
        2.1.3 知識(shí)管理的定義
        2.1.4 知識(shí)傳播
        2.1.5 復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)
    2.2 國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀
        2.2.1 知識(shí)傳播基本模型
        2.2.2 知識(shí)傳播傳染病模型
        2.2.3 知識(shí)傳播網(wǎng)絡(luò)模型及權(quán)重
        2.2.4 知識(shí)傳播效率研究
3 研究方法
    3.1 教師的點(diǎn)權(quán)（知識(shí)擁有量）
    3.2 學(xué)生的點(diǎn)權(quán)
    3.3 邊權(quán)（知識(shí)反饋）
4 研究結(jié)果分析
5 結(jié)論
    5.1 研究的主要內(nèi)容和成果
    5.2 研究的不足
參考文獻(xiàn)
附錄A
附錄B


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]知識(shí)在組織內(nèi)傳播的復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)模型:算法及模擬[J]. 胡婉麗.  運(yùn)籌與管理. 2008(05)
[2]“傳染病模型”在隱性知識(shí)傳播中的應(yīng)用[J]. 劉源.  科技進(jìn)步與對(duì)策. 2008(07)
[3]高校教師隱性知識(shí)共享的途徑及影響因素分析[J]. 杜穎.  科技管理研究. 2008(07)
[4]組織內(nèi)隱性知識(shí)傳播的影響因素及其量化研究[J]. 曹建東,潘杰義,司公奇.  情報(bào)雜志. 2007(08)
[5]組織結(jié)構(gòu)與組織信息傳播效率研究[J]. 王永春,胡河寧.  華東經(jīng)濟(jì)管理. 2007(07)
[6]高校隱性知識(shí)共享的促進(jìn)因素與障礙因素分析[J]. 楊振華,施琴芬.  科技進(jìn)步與對(duì)策. 2007(01)
[7]基于加權(quán)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的個(gè)人知識(shí)存量表示與度量方法[J]. 席運(yùn)江,黨延忠.  管理學(xué)報(bào). 2007(01)
[8]復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)上的知識(shí)傳播模型[J]. 李金華,孫東川.  華南理工大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版). 2006(06)
[9]企業(yè)知識(shí)傳播模型的改進(jìn)研究[J]. 蔡衛(wèi)民,武德昆,高俊山.  北京科技大學(xué)學(xué)報(bào). 2006(05)
[10]企業(yè)知識(shí)存量的模糊多層次評(píng)價(jià)模型研究[J]. 王秀紅,王高平.  情報(bào)雜志. 2005(08)

碩士論文
[1]企業(yè)內(nèi)部的知識(shí)傳播研究[D]. 趙笑一.大連理工大學(xué) 2006



本文編號(hào)：3350765