隨著人們工作、生活節(jié)奏的加快,工作壓力日益加大。自二十世紀(jì)初以來,工作壓力逐漸成為心理學(xué)、醫(yī)學(xué)、管理學(xué)和社會學(xué)等學(xué)科的重要研究對象。近年來,高校教師的工作內(nèi)容日趨復(fù)雜,工作量日益加大,績效考核漸趨復(fù)雜而繁難,工作壓力比十多年前有很大提高,已經(jīng)對他們的工作表現(xiàn)、身心健康和校園的穩(wěn)定發(fā)展產(chǎn)生了莫大的影響。由此看來,對于高校教師的工作壓力管理已經(jīng)勢在必行。本研究選取高校集中、經(jīng)濟(jì)相對落后、教師工作壓力相對較大的陜西省高校作為樣本,進(jìn)行實證研究。首先在充分總結(jié)以往有關(guān)研究文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上,根據(jù)研究要求,明確了相關(guān)研究變量,確立了本研究的基本構(gòu)思與假設(shè)。在深入研討的基礎(chǔ)上,本研究設(shè)計了相應(yīng)的問卷,并在反復(fù)的試測中逐步修改完善,隨機(jī)選取樣本進(jìn)行了實證調(diào)研,用描述性統(tǒng)計、因子分析、相關(guān)分析等分析方法來驗證了假設(shè):（1）影響高校教師工作壓力的因素具有多維性。（2）高校教師承受的工作壓力與其工作績效顯著相關(guān)。（3）組織支持感在工作壓力源-工作績效指標(biāo)關(guān)系中發(fā)揮緩沖作用。本研究期望借由實證研究能進(jìn)一步深入了解高校教師的工作壓力、工作績效以及工作壓力與工作績效之間的關(guān)系,從高校的組織管理角度方面提供一些建議來緩... 

【文章來源】：西安科技大學(xué)陜西省

【文章頁數(shù)】：66 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
1 緒論
    1.1 問題的提出與研究意義
        1.1.1 問題的提出
        1.1.2 研究意義
    1.2 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢
        1.2.1 國外研究現(xiàn)狀
        1.2.2 國內(nèi)研究現(xiàn)狀
    1.3 研究思路與方法
        1.3.1 研究思路
        1.3.2 研究方法
2 相關(guān)理論綜述
    2.1 工作壓力理論研究綜述
        2.1.1 工作壓力概念的界定
        2.1.2 關(guān)于工作壓力研究的幾種理論
    2.2 壓力源的相關(guān)理論研究
        2.2.1 壓力源的概念界定
        2.2.2 壓力源的分類
    2.3 工作績效研究
        2.3.1 工作績效的定義
        2.3.2 工作績效的類型
    2.4 工作壓力與工作績效的關(guān)系研究
        2.4.1 工作壓力-績效無關(guān)理論
        2.4.2 工作壓力-績效適度理論
        2.4.3 工作壓力-績效抑制理論
        2.4.4 工作壓力-績效激發(fā)理論
    2.5 高校教師工作流程分析及組織支持理論
        2.5.1 高校教師工作流程分析
        2.5.2 組織支持理論
3 研究假設(shè)與研究過程
    3.1 研究對象與研究假設(shè)
        3.1.1 研究對象
        3.1.2 研究假設(shè)
    3.2 研究過程
        3.2.1 初步研究
        3.2.2 問卷研究
4 研究數(shù)據(jù)實證分析
    4.1 研究樣本的描述性統(tǒng)計分析
        4.1.1 研究樣本的基本資料分析
        4.1.2 壓力狀況的描述性統(tǒng)計分析
    4.2 量表的因子分析、信度與效度分析
        4.2.1 工作壓力源量表的因子分析、信度與效度分析
        4.2.2 工作績效量表的因子分析、信度與效度分析
        4.2.3 組織支持感量表的因子分析、信度與效度分析
    4.3 相關(guān)分析
        4.3.1 變量內(nèi)部各個維度的相關(guān)分析
        4.3.2 工作壓力與工作績效的相關(guān)分析
    4.4 回歸分析
        4.4.1 工作壓力五個維度對任務(wù)績效的回歸分析
        4.4.2 工作壓力五個維度對周邊績效的回歸分析
    4.5 緩沖效應(yīng)分析
        4.5.1 組織支持感對工作壓力和任務(wù)績效的緩沖效應(yīng)分析
        4.5.2 組織支持感對工作壓力和周邊績效的緩沖效應(yīng)分析
5 實證分析結(jié)果討論及建議
    5.1 實證分析結(jié)果討論
        5.1.1 高校教師工作壓力特征分析
        5.1.2 高校教師承受的工作壓力與其工作績效顯著相關(guān)
        5.1.3 組織支持感在工作壓力源-工作績效指標(biāo)關(guān)系中發(fā)揮緩沖作用
    5.2 主要建議
        5.2.1 工作環(huán)境
        5.2.2 激勵晉升機(jī)制
        5.2.3 教師職業(yè)發(fā)展
6 結(jié)論
    6.1 研究主要結(jié)論
    6.2 研究展望
致謝
參考文獻(xiàn)
附錄
碩士期間發(fā)表的論文



本文編號：3348959