進入新時代,在全面提升思政課教學質(zhì)量的同時,也對思政課教師的素能提出了更高的要求。思政課教師承擔著傳播黨的最新先進理論知識、肩負立德樹人的重任,是辦好思政課的關(guān)鍵。同時,思政課教師是黨的理論、路線、方針和政策的傳播者,是學生成長成才的引路人。他們的素質(zhì)和能力問題,對提升思想政治理論課的教學效果起著重要作用,因而,提升思政課教師能力與素質(zhì),培育符合新時代要求的思政課教師,解決少部分教師存在著政治信念不強、育人能力不高等問題,成為當前高校思想政治教育工作的重要任務(wù)。 

【文章來源】：思想政治教育研究. 2020,36(03)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
一、新時代思政課教師應(yīng)具備的能力和素質(zhì)
    1.新時代思政課教師應(yīng)具有過硬的政治素質(zhì)
    2.新時代思政課教師應(yīng)具有高超的育人水平
    3.新時代思政課教師應(yīng)具有精湛的業(yè)務(wù)能力
二、新時代思政課教師能力與素質(zhì)提升的重要意義
    1.提升新時代思政課教師的政治素質(zhì),有利于引導學生樹立正確的政治信仰
    2.增強新時代思政課教師的教學能力,有助于守好思政教育的“責任田”
    3.提高新時代思政課教師運用新媒體技術(shù)的能力,有助于拓展思想政治教育的渠道
三、新時代思政課教師能力與素質(zhì)提升的路徑
    1.新時代思政課教師要筑牢政治思想堡壘,樹立科學的政治信仰
    2.新時代思政課教師要完善理論知識儲備,承擔鑄魂育人重任
    3.新時代思政課教師應(yīng)創(chuàng)新教學方法,提升教學能力
    4.建立健全新時代思政課教師管理體系,不斷提升教師的整體水平



本文編號：3348909