本文關(guān)鍵詞：高校德育管理問題研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：高校德育是高等教育的重要組成部分,高校德育管理工作的實(shí)效性直接影響大學(xué)生的思想品德修養(yǎng)和高校素質(zhì)教育的綜合質(zhì)量。新時期社會、經(jīng)濟(jì)不斷地改革與發(fā)展,大量信息充斥著學(xué)生的大腦,這給高校的德育管理工作帶來了新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。目前,高等學(xué)校的德育管理工作實(shí)踐中存在著內(nèi)容陳舊,觀念落后等問題,為了適應(yīng)當(dāng)前全面推進(jìn)社會主義現(xiàn)代化建設(shè),把握新時期高校德育發(fā)展的趨勢與要求,積極反思高校德育管理工作的現(xiàn)狀及尋在的問題,剖析高校德育管理陷入困境的原因,探尋科學(xué)高效的高校德育管理策略,是一項亟待深入研究的課題。本研究在相關(guān)德育管理理論的基礎(chǔ)上,結(jié)合中北大學(xué)德育管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),以高校大學(xué)生德育管理問題為突破口,采用文獻(xiàn)研究法,個案研究法,全面了解我國大學(xué)德育管理的現(xiàn)狀,積極反思其中存在的問題,深入剖析形成問題的原因,在此基礎(chǔ)上提出可供借鑒的建議和舉措。具體來說,本研究包含以下幾部分內(nèi)容：第一,根據(jù)我國現(xiàn)階段國情對大學(xué)生道德教育的具體要求,分析研究地方高校大學(xué)生道德教育管理問題的意義所在,并對德育、德育管理、高校大學(xué)生德育管理等相關(guān)概念進(jìn)行了界定；第二,以中北大學(xué)為例,梳理中北大學(xué)高校德育管理的實(shí)踐措施與成功經(jīng)驗(yàn)。具體來說,中北大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)生的德育高度重視,發(fā)動所有校員工積極投身學(xué)生的德育工作,建立高危人群預(yù)警等高效的工作機(jī)制,重視德育隊伍建設(shè),改革德育教學(xué)方法,拓展道德教育的教學(xué)內(nèi)容,并采取各種措施促進(jìn)德育改革,提高學(xué)生的道德修養(yǎng)。第三,結(jié)合高等學(xué)校德育實(shí)際,深刻反思大學(xué)德育管理工作中存在的問題；從家庭,社會,學(xué)校三方面全面剖析高校德育管理問題的形成原因。第四,結(jié)合德育管理理論和德育管理工作的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),針對德育管理工作存在現(xiàn)實(shí)問題,積極提出了針對性、可供借鑒的對策略。如：改善招生管理,提高生源質(zhì)量,加強(qiáng)教師隊伍的建設(shè),提高綜合實(shí)力水平,深化教育改革模式和突出德育培養(yǎng)地位,加強(qiáng)制度建設(shè),嚴(yán)格管理等。這些對策和建議對位于與之經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展水平相當(dāng)?shù)貐^(qū)和辦學(xué)定位和辦學(xué)水平相近的同類地方高校,起到了一定的參考作用。總之,德育管理的好壞對于整個教育質(zhì)量的高低影響很大。高校德育管理的水平高低會從很大程度上決定一所高校為當(dāng)?shù)厮囵B(yǎng)的人才能否更好的為當(dāng)?shù)氐恼?經(jīng)濟(jì),社會發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。要想有效提高高校德育管理的整體水平,就必須準(zhǔn)確的找到現(xiàn)行德育管理的問題及成因,對癥下藥,這也是本文研究的意義之所在。
【關(guān)鍵詞】：高等學(xué)校 德育 德育管理 對策
【學(xué)位授予單位】：山西大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號】：G641
【目錄】：

• 中文摘要9-11
• ABSTRACT11-14
• 第一章 引言14-22
• 1.1 問題的提出14-15
• 1.2 研究的意義15
• 1.2.1 高校德育是大學(xué)生人格成長的需要15
• 1.2.2 高校德育是構(gòu)建社會主義核心價值觀的需要15
• 1.2.3 高校德育是構(gòu)建社會主義和諧社會的需要15
• 1.3 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀15-21
• 1.3.1 國外相關(guān)研究綜述15-17
• 1.3.2 國內(nèi)相關(guān)研究綜述17-19
• 1.3.3 已有研究的特點(diǎn)與不足19-21
• 1.4 研究的思路和方法21-22
• 1.4.1 研究思路21
• 1.4.2 研究方法21-22
• 第二章 高校德育管理概述22-28
• 2.1 德育高校德育與高校德育管理的基本理論22-23
• 2.2 高校德育和相關(guān)概念的區(qū)別23-24
• 2.2.1 高校德育與高校專業(yè)教育23
• 2.2.2 高校德育與思想政治教育23
• 2.2.3 高校德育與高校德育管理23-24
• 2.3 有關(guān)高校德育的相關(guān)文件和政策24-25
• 2.4 高校德育管理的內(nèi)容25-26
• 2.4.1 高校德育目標(biāo)管理25-26
• 2.4.2 高校德育過程管理26
• 2.4.3 高校德育隊伍管理26
• 2.5 高校德育管理模式26-28
• 2.5.1 傳統(tǒng)高校德育管理模式26
• 2.5.2 現(xiàn)代高校德育管理模式26-28
• 第三章 高校德育管理現(xiàn)狀——以中北大學(xué)為個案28-31
• 3.1 重視機(jī)制的建立28-29
• 3.2 加強(qiáng)隊伍的建設(shè)29
• 3.3 創(chuàng)新德育方法29-30
• 3.4 開發(fā)拓展教學(xué)內(nèi)容30-31
• 第四章 高校德育管理中存在的問題及原因31-37
• 4.1 高校大學(xué)生德育管理存在的主要問題31-34
• 4.1.1 高校過度重視專業(yè)教育,弱化道德教育31-32
• 4.1.2 高校德育多說教少實(shí)踐,偏離學(xué)生主體需求32-33
• 4.1.3 網(wǎng)絡(luò)信息沖擊,高校德育管理遇困境33-34
• 4.2 高校大學(xué)生德育管理問題的成因探析34-37
• 4.2.1 社會宏觀環(huán)境復(fù)雜多變34-35
• 4.2.2 高校德育管理機(jī)制的缺失35
• 4.2.3 家庭德育環(huán)境不佳,導(dǎo)向失衡35-37
• 第五章 改善高校德育管理措施37-40
• 5.1 營造健康環(huán)境,倡導(dǎo)立德樹人37
• 5.2 把握德育主體,建設(shè)德育師資37-38
• 5.3 改進(jìn)德育內(nèi)容,創(chuàng)新德育管理途徑38
• 5.4 完善高校德育評價體系,提高高校德育管理實(shí)效38-40
• 結(jié)語40-41
• 參考文獻(xiàn)41-46
• 攻讀學(xué)位期間取得的研究成果46-47
• 致謝47-48
• 個人簡況及聯(lián)系方式48-49
• 承諾書49-50

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：334127