本文關(guān)鍵詞：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)心理資本、創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)能力和創(chuàng)業(yè)績(jī)效的關(guān)系研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：近年來(lái),我國(guó)大學(xué)生就業(yè)問題引起了社會(huì)各界的重視。大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)作為解決大學(xué)生就業(yè)問題的一個(gè)有效途徑有著重要的研究?jī)r(jià)值。創(chuàng)業(yè)心理資本是個(gè)體表現(xiàn)出來(lái)的能夠影響創(chuàng)業(yè)相關(guān)活動(dòng)的一種特定的積極心理狀態(tài)。開發(fā)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)心理資本可以提高大學(xué)生創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)能力和創(chuàng)業(yè)績(jī)效,從而提升大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力。本研究在文獻(xiàn)綜述的基礎(chǔ)上結(jié)合開放式問卷的內(nèi)容分析,構(gòu)建了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)心理資本的理論維度。通過一系列項(xiàng)目分析、因素分析確立了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)心理資本正式問卷,并對(duì)此問卷進(jìn)行了信效度檢驗(yàn)及驗(yàn)證性因素分析。然后利用自編的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)心理資本量表考察了自主創(chuàng)業(yè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)心理資本、創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)能力和創(chuàng)業(yè)績(jī)效三者之間的相互關(guān)系。最后通過質(zhì)性研究,對(duì)之前的研究結(jié)果進(jìn)行進(jìn)一步驗(yàn)證。本研究得到的結(jié)論如下:1.大學(xué)生創(chuàng)業(yè)心理資本是三維度的結(jié)構(gòu)系統(tǒng),包括樂觀希望、特異敢為和積極成長(zhǎng);2.自編的《大學(xué)生創(chuàng)業(yè)心理資本量表》具有良好的測(cè)量學(xué)特征,其信效度良好,符合測(cè)量學(xué)的要求,可以有效的測(cè)量出大學(xué)創(chuàng)業(yè)心理資本的特點(diǎn);3.大學(xué)生創(chuàng)業(yè)心理資本與創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)能力和創(chuàng)業(yè)績(jī)效存在顯著的相關(guān),而且創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)能力和創(chuàng)業(yè)績(jī)效可以與創(chuàng)業(yè)心理資本建立回歸方程;4.創(chuàng)業(yè)心理資本對(duì)創(chuàng)業(yè)績(jī)效的作用屬于緩沖效應(yīng)模型,即創(chuàng)業(yè)心理資本對(duì)創(chuàng)業(yè)績(jī)效的影響是間接的,是通過中介變量創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)能力發(fā)揮作用的。5.質(zhì)性研究結(jié)果支持了研究二中實(shí)證研究的結(jié)果,訪談對(duì)象一致認(rèn)同創(chuàng)業(yè)心理資本、創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)能力對(duì)創(chuàng)業(yè)績(jī)效的預(yù)測(cè)作用,對(duì)創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)能力的中介作用也表示贊同。
【關(guān)鍵詞】：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)心理資本 創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)能力 創(chuàng)業(yè)績(jī)效 中介作用
【學(xué)位授予單位】：重慶師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號(hào)】：G647.38
【目錄】：

• 中文摘要5-6
• 英文摘要6-11
• 1 引言11-13
• 2 文獻(xiàn)綜述13-23
• 2.1 心理資本13-18
• 2.1.1 心理資本概念的來(lái)源13
• 2.1.2 心理資本的界定13-14
• 2.1.3 心理資本的內(nèi)涵14-15
• 2.1.4 心理資本的結(jié)構(gòu)與測(cè)量15-16
• 2.1.5 心理資本及創(chuàng)業(yè)的相關(guān)研究16-18
• 2.2 創(chuàng)業(yè)心理資本18-19
• 2.2.1 創(chuàng)業(yè)心理資本模型18-19
• 2.2.2 創(chuàng)業(yè)心理資本與一般心理資本的區(qū)別19
• 2.3 創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)能力19-21
• 2.3.1 創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)能力的定義19-20
• 2.3.2 創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的作用機(jī)制20
• 2.3.3 創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)能力的定義20-21
• 2.4 創(chuàng)業(yè)績(jī)效21-23
• 2.4.1 創(chuàng)業(yè)績(jī)效的內(nèi)涵21
• 2.4.2 創(chuàng)業(yè)績(jī)效的結(jié)構(gòu)21-22
• 2.4.3 創(chuàng)業(yè)績(jī)效的測(cè)量22-23
• 3 問題提出23-25
• 3.1 以往研究不足23
• 3.2 研究目的23
• 3.3 研究假設(shè)23-24
• 3.4 研究方法24
• 3.5 研究意義24-25
• 3.5.1 理論意義24
• 3.5.2 實(shí)踐意義24-25
• 4 研究一：《大學(xué)生創(chuàng)業(yè)心理資本量表》編制25-36
• 4.1 研究設(shè)計(jì)25
• 4.1.1 研究目的25
• 4.1.2 研究工具25
• 4.1.3 研究對(duì)象25
• 4.1.4 研究程序25
• 4.2 研究過程25-34
• 4.2.1 問卷編制的基本原則25
• 4.2.2 文獻(xiàn)研究25-26
• 4.2.3 心理傳記學(xué)研究26-27
• 4.2.4 開放式問卷調(diào)查27-28
• 4.2.5 問卷的編制28-34
• 4.3 討論34-35
• 4.4 小結(jié)35-36
• 5 研究二：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)心理資本、創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)能力和創(chuàng)業(yè)績(jī)效的關(guān)系研究36-47
• 5.1 研究設(shè)計(jì)36-37
• 5.1.1 研究目的36
• 5.1.2 研究意義36
• 5.1.3 研究工具36-37
• 5.1.4 研究對(duì)象37
• 5.1.5 研究程序37
• 5.2 創(chuàng)業(yè)心理資本、創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)能力和創(chuàng)業(yè)績(jī)效相關(guān)分析37-39
• 5.2.1 創(chuàng)業(yè)心理資本、創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)能力和創(chuàng)業(yè)績(jī)效線性分析37-39
• 5.2.2 創(chuàng)業(yè)心理資本、創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)能力和創(chuàng)業(yè)績(jī)效相關(guān)分析39
• 5.3 創(chuàng)業(yè)心理資本、創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)能力和創(chuàng)業(yè)績(jī)效回歸分析39-41
• 5.4 創(chuàng)業(yè)心理資本、創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)能力和創(chuàng)業(yè)績(jī)效模型驗(yàn)證41-44
• 5.4.1 模型識(shí)別41-42
• 5.4.2 模型檢驗(yàn)42-43
• 5.4.3 模型修正與評(píng)價(jià)43-44
• 5.5 討論44-45
• 5.5.1 提升創(chuàng)業(yè)心理資本及機(jī)會(huì)能力對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功有重要意義44-45
• 5.5.2 創(chuàng)業(yè)心理資本的作用模型可能不是單一的45
• 5.6 小結(jié)45-47
• 6 研究三：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)心理資本、創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)能力和創(chuàng)業(yè)績(jī)效關(guān)系的質(zhì)性研究47-52
• 6.1 研究目的47
• 6.2 方法與程序47-48
• 6.2.1 研究對(duì)象47
• 6.2.2 測(cè)量工具47
• 6.2.3 程序47-48
• 6.3 結(jié)果與分析48-50
• 6.3.1 訪談對(duì)象對(duì)創(chuàng)業(yè)心理資本與創(chuàng)業(yè)績(jī)效關(guān)系的觀點(diǎn)48
• 6.3.2 訪談對(duì)象對(duì)創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)能力與創(chuàng)業(yè)績(jī)效關(guān)系的觀點(diǎn)48-49
• 6.3.3 訪談對(duì)象對(duì)創(chuàng)業(yè)心理資本、創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)能力與創(chuàng)業(yè)績(jī)效關(guān)系的觀點(diǎn)49-50
• 6.3.4 訪談對(duì)象對(duì)學(xué)校創(chuàng)業(yè)教育指導(dǎo)的觀點(diǎn)50
• 6.4 討論50-51
• 6.4.1 訪談對(duì)象對(duì)創(chuàng)業(yè)心理資本、創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)能力與創(chuàng)業(yè)績(jī)效關(guān)系的觀點(diǎn)的討論50-51
• 6.4.2 訪談對(duì)象對(duì)當(dāng)前創(chuàng)業(yè)教育的觀點(diǎn)的討論51
• 6.5 小結(jié)51-52
• 7 總討論52-54
• 7.1 《大學(xué)生創(chuàng)業(yè)心理資本量表》的編制52
• 7.2 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)心理資本、創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)能力和創(chuàng)業(yè)績(jī)效的關(guān)系研究52-53
• 7.3 多視角切入、多渠道融合培養(yǎng)開發(fā)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力53-54
• 8 總結(jié)論54-56
• 8.1 總結(jié)54
• 8.2 貢獻(xiàn)與不足54-56
• 8.2.1 本研究的貢獻(xiàn)54-55
• 8.2.2 本研究的不足55-56
• 參考文獻(xiàn)56-61
• 附錄A：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)情況調(diào)查問卷61-62
• 附錄B:《大學(xué)生創(chuàng)業(yè)心理資本量表》初測(cè)問卷62-64
• 附錄C：正式問卷64-66
• 附錄D：半結(jié)構(gòu)化訪談提綱66-67
• 附錄E：訪談知情同意書67-68
• 附錄F：作者攻讀碩士學(xué)位期間發(fā)表論文及科研情況68-69
• 致謝69

【相似文獻(xiàn)】

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  本文關(guān)鍵詞：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)心理資本、創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)能力和創(chuàng)業(yè)績(jī)效的關(guān)系研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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本文編號(hào)：334087