本文關(guān)鍵詞：學(xué)術(shù)職業(yè)吸引力研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：隨著社會(huì)的變遷,一個(gè)國(guó)家的高等教育越來(lái)越重要,高等教育的水平取決于高校教師隊(duì)伍的水平,吸引更多的高水平人才持續(xù)加入這個(gè)職業(yè)刻不容緩。本研究將高校教師歸于學(xué)術(shù)職業(yè)的范疇,在論文中學(xué)術(shù)職業(yè)特指高校教師,從吸引力的視角來(lái)探討我國(guó)學(xué)術(shù)職業(yè)存在的問(wèn)題,分析學(xué)術(shù)職業(yè)吸引力的現(xiàn)狀及其影響因素。根據(jù)現(xiàn)實(shí)生活中學(xué)術(shù)職業(yè)的問(wèn)題,本文提出以下研究假設(shè)：1、學(xué)術(shù)職業(yè)吸引力不高。2、職業(yè)的穩(wěn)定性影響學(xué)術(shù)職業(yè)吸引力。3、職業(yè)的薪酬影響學(xué)術(shù)職業(yè)吸引力。4、職業(yè)的權(quán)利影響學(xué)術(shù)職業(yè)吸引力。5、職業(yè)的聲望影響學(xué)術(shù)職業(yè)吸引力。6、職業(yè)的特性影響學(xué)術(shù)職業(yè)吸引力。7、職業(yè)的環(huán)境影響學(xué)術(shù)職業(yè)吸引力。在研究方法上,本文遵循實(shí)證研究的基本思路：提出研究假設(shè)、實(shí)施問(wèn)卷調(diào)查與訪談、得出調(diào)查與訪談結(jié)果、結(jié)果分析及提出相應(yīng)的建議與對(duì)策。并且,本研究利用SPSS17.0數(shù)據(jù)分析軟件對(duì)問(wèn)卷數(shù)據(jù)進(jìn)行分析,主要分析數(shù)據(jù)的兩個(gè)方面,即頻率和百分比。問(wèn)卷及訪談結(jié)果驗(yàn)證了本文設(shè)定的研究假設(shè),得出以下結(jié)論：學(xué)術(shù)職業(yè)吸引力不高。不僅如此,職業(yè)的穩(wěn)定性影響學(xué)術(shù)職業(yè)吸引力,職業(yè)的薪酬影響學(xué)術(shù)職業(yè)吸引力,職業(yè)的權(quán)利影響學(xué)術(shù)職業(yè)吸引力,職業(yè)的聲望影響學(xué)術(shù)職業(yè)吸引力,職業(yè)的特性影響學(xué)術(shù)職業(yè)吸引力,職業(yè)的環(huán)境影響學(xué)術(shù)職業(yè)吸引力。如今,市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)背景下,人們常言：360行,行行出狀元,但是各行各業(yè)都不約而同的面臨著一種新的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境,那就是對(duì)人才的吸引。學(xué)術(shù)職業(yè)的吸引力是大學(xué)改革、高等教育發(fā)展的主要力量,我國(guó)的學(xué)術(shù)職業(yè)吸引力還沒(méi)有成為這樣一種力量,這是不爭(zhēng)的事實(shí)也是亟待解決的問(wèn)題。因此,本文在結(jié)尾部分提出了一些如何提升我國(guó)學(xué)術(shù)職業(yè)吸引力的相關(guān)建議。
【關(guān)鍵詞】：吸引力 學(xué)術(shù)職業(yè) 學(xué)術(shù)職業(yè)吸引力 影響因素
【學(xué)位授予單位】：長(zhǎng)江大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號(hào)】：G645.1
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-9
• 第一章 引言9-27
• 1.1 研究背景9-10
• 1.2 研究意義10-11
• 1.3 文獻(xiàn)綜述11-26
• 1.4 研究方法26-27
• 第二章 研究方案設(shè)計(jì)27-35
• 2.1 問(wèn)題的提出27
• 2.2 研究設(shè)計(jì)27-33
• 2.3 研究假設(shè)33-35
• 第三章 學(xué)術(shù)職業(yè)吸引力的結(jié)論分析35-58
• 3.1 學(xué)術(shù)職業(yè)吸引力不高35-38
• 3.2 職業(yè)的穩(wěn)定性影響學(xué)術(shù)職業(yè)吸引力38-40
• 3.3 職業(yè)的薪酬影響學(xué)術(shù)職業(yè)吸引力40-44
• 3.4 職業(yè)的權(quán)利影響學(xué)術(shù)職業(yè)吸引力44-47
• 3.5 職業(yè)的聲望影響學(xué)術(shù)職業(yè)吸引力47-52
• 3.6 職業(yè)的特性影響學(xué)術(shù)職業(yè)吸引力52-55
• 3.7 職業(yè)的環(huán)境影響學(xué)術(shù)職業(yè)吸引力55-58
• 第四章 提高學(xué)術(shù)職業(yè)吸引力的對(duì)策58-62
• 4.1 提高教師薪酬水平58-59
• 4.2 優(yōu)化績(jī)效考核制度59
• 4.3 提高學(xué)校管理的參與度59
• 4.4 合理分配教師的權(quán)利59-60
• 4.5 保障學(xué)術(shù)自由60
• 4.6 尊重教師專業(yè)地位和獨(dú)特個(gè)性60-61
• 4.7 營(yíng)造良好的學(xué)術(shù)氛圍61-62
• 第五章 結(jié)語(yǔ)62-64
• 致謝64-65
• 參考文獻(xiàn)65-68
• 附錄68-70
• 個(gè)人簡(jiǎn)介70-71

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

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  本文關(guān)鍵詞：學(xué)術(shù)職業(yè)吸引力研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：334067