發(fā)布時間：2021-08-01 07:39

　　大學生文化素質(zhì)教育是一項旨在提高大學生文化素質(zhì)的教育改革工作,是上世紀末以來,我國高校開展的涉及面最廣、力度最大的教育教學改革之一。然而隨著大學生文化素質(zhì)教育工作在全國范圍內(nèi)的大推進,其實施過程中暴露出了一些問題,阻礙了它的進一步深化。新時期如何加強大學生文化素質(zhì)教育,需要我們進行更深入的研究和思考。大學生文化素質(zhì)教育始于上世紀八九十年代個別理工高校的自發(fā)探索,1995年在原國家教委的領導下開始試點,今天它已經(jīng)在全國范圍內(nèi)得到普及推廣。短短的十多年里,大學生文化素質(zhì)教育已深入人心,在促進學校教育思想更新、人才培養(yǎng)模式轉變、課程體系建設、校園文化建設以及社會實踐等方面,均起到了十分重要的作用。但在取得成績的同時,大學生文化素質(zhì)教育的實施效果并沒有完全達到預期的目標。華中科技大學是最先開展大學生文化素質(zhì)教育的高校之一,以其為案例,對大學生文化素質(zhì)教育實踐及其成效進行分析,有利于進一步深入探索如何加強大學生文化素質(zhì)教育。該校在開展大學生文化素質(zhì)教育的過程中,不斷實踐、研究、總結,逐步將文化素質(zhì)教育引向深入,形成了具有鮮明特色的大學生文化素質(zhì)教育體系。同時,通過對15名在校大學生進行的訪問調(diào)查... 

【文章來源】：華中科技大學湖北省 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：74 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
1 緒論
    1.1 問題的提出
    1.2 研究的意義
    1.3 文獻綜述
    1.4 研究內(nèi)容
    1.5 研究方法
2 我國實施大學生文化素質(zhì)教育的歷史與現(xiàn)狀
    2.1 實施大學生文化素質(zhì)教育的歷史背景
    2.2 大學生文化素質(zhì)教育的發(fā)展進程
    2.3 大學生文化素質(zhì)教育取得的成就與存在的問題
3 華中科技大學的實踐與實際效能分析
    3.1 華中科技大學推進大學生文化素質(zhì)教育的途徑與方法
    3.2 華中科技大學的實際效果調(diào)查及其存在的問題
4 新形勢下進一步推進大學生文化素質(zhì)教育的策略
    4.1 繼續(xù)加強師資隊伍建設，注重身教
    4.2 加強網(wǎng)絡文化建設
    4.3 加強大學生創(chuàng)新素質(zhì)教育
    4.4 加強對中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的學習
    4.5 加強對世界先進文化的學習
致謝
參考文獻



本文編號：3315093