高等教育作為一個國家發(fā)展水平和發(fā)展?jié)摿Φ闹匾獦?biāo)志,其發(fā)展道路是歷史的選擇,也是實踐主體的價值選擇,是道路實踐及其理論自覺的互動生成物。習(xí)近平關(guān)于高等教育發(fā)展道路的重要論述,對中國特色社會主義高等教育發(fā)展的規(guī)律、規(guī)則、理想和信念進行了科學(xué)概括,彰顯新時代高等教育發(fā)展道路自覺,即扎根中國大地辦大學(xué),把握新時代高等教育發(fā)展道路的路基方位;堅持"四個服務(wù)"目標(biāo)宗旨,確立新時代高等教育發(fā)展道路的路向指針;以全面提高人才培養(yǎng)能力為核心點,堅定新時代高等教育發(fā)展道路的路徑方略。 

【文章來源】：安徽師范大學(xué)學(xué)報(人文社會科學(xué)版). 2020,48(03)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：7 頁

【文章目錄】：
一、新時代高等教育發(fā)展道路的路基方位
    （一）以黨的全面領(lǐng)導(dǎo)和中國特色社會主義發(fā)展道路為根本和核心
    （二）以中國特色社會主義事業(yè)進入新時代為歷史方位
    （三）扎根中國、融通中外，堅定不移走高等教育發(fā)展的中國道路
二、新時代高等教育發(fā)展道路的路向指針
    （一）“四個服務(wù)”體現(xiàn)新時代高等教育的社會使命與國家擔(dān)當(dāng)
    （二）“四個服務(wù)”是四個維度相互聯(lián)系和支撐的統(tǒng)一體
    （三）高校以“四個服務(wù)”為宗旨形成依法自主辦學(xué)和民主管理的治理結(jié)構(gòu)
三、新時代高等教育發(fā)展道路的路徑方略
    （一）“雙一流”建設(shè)和高等教育內(nèi)涵式發(fā)展的根本所在
    （二）將育人和育才相統(tǒng)一，落實立德樹人的根本任務(wù)
    （三）關(guān)鍵是要建設(shè)一支高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊伍



本文編號：3312762