面向工業(yè)4.0的三坐標(biāo)測量儀教學(xué)功能開發(fā)
發(fā)布時間:2021-07-27 22:55
檢測是工業(yè)4. 0時代不可或缺的環(huán)節(jié)。三坐標(biāo)測量儀具有自動化程度高,精度高等特點,可滿足工業(yè)4. 0環(huán)境下生產(chǎn)過程對測量多樣化、智能化的要求。該文基于接觸-光學(xué)復(fù)合式三坐標(biāo)測量儀,從多樣性測量與質(zhì)量數(shù)據(jù)管理兩方面探討了適應(yīng)工業(yè)4. 0人才需求的實驗教學(xué)課程。實踐證明,新開發(fā)的實驗教學(xué)課程,有利于學(xué)生掌握多種測量方式,豐富實驗課堂,擴(kuò)展并鞏固學(xué)生在幾何測量方面的知識,可有效提高學(xué)生在工業(yè)4. 0時代對檢測環(huán)節(jié)人才需求的適應(yīng)能力。
【文章來源】:實驗室研究與探索. 2020,39(05)北大核心
【文章頁數(shù)】:4 頁
【部分圖文】:
接觸-光學(xué)復(fù)合式三坐標(biāo)測量儀
(1)標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)件測量教學(xué)。在工業(yè)4.0智能工廠實驗室內(nèi),采用了如圖2所示的教學(xué)工件進(jìn)行了常規(guī)接觸式測量教學(xué),由于教學(xué)工件在各個表面都有特征,可利用該工件并配合CALYPSO軟件開展以下實驗教學(xué)課程:坐標(biāo)測量儀的介紹和功能演示、坐標(biāo)測量儀基本操作及探針組合和校準(zhǔn)、庫位的定義及使用、基本元素的測量(包括點、線、面、圓、圓柱、圓錐、球等)、幾何特征的構(gòu)造、測量坐標(biāo)系的建立、尺寸測量及公差評定、幾何公差的測量及評定、數(shù)字測量的綜合應(yīng)用等。使學(xué)生能夠?qū)崿F(xiàn)手動及自動測量各個表面的孔、槽、平面等的尺寸及形位公差。(2)齒輪測量。通過配置專門的齒輪測量模塊,可對齒輪進(jìn)行快速測量,同時可加深學(xué)生對齒輪參數(shù)及評定指標(biāo)含義的了解。學(xué)生需要了解直齒輪的主要參數(shù)與測量結(jié)果的分析規(guī)范,使用自己定制的齒輪工件,掌握蔡司齒輪測量模板GearPro的編程與測量。實驗操作步驟大致如下:
根據(jù)參數(shù)建立齒輪CAD模型,如圖3所示的齒輪模數(shù)、螺旋方向、齒根圓、齒頂圓直徑等,并根據(jù)參數(shù)生成齒輪模型。將生成的模型導(dǎo)入CALYPSO軟件中,并在CALYPSO中建立工作坐標(biāo)系,如圖4所示。
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]淺談三坐標(biāo)測量機(jī)在實踐教學(xué)中的應(yīng)用[J]. 李鎮(zhèn). 科技風(fēng). 2018(04)
[2]三坐標(biāo)測量機(jī)在質(zhì)檢專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用[J]. 孫佳慧. 信息記錄材料. 2018(02)
[3]幾何量工業(yè)測量的現(xiàn)狀與發(fā)展[J]. 李明,于冀平. 儀器儀表學(xué)報. 2017(12)
[4]工業(yè)4.0下的智能測量系統(tǒng)[J]. 中良. 汽車工藝師. 2016(10)
[5]三坐標(biāo)測量實訓(xùn)教學(xué)教改研究[J]. 杜媛英,尚長春,郝昱宇,楊宏亮,趙天鵬. 技術(shù)與創(chuàng)新管理. 2014(04)
[6]三坐標(biāo)測量機(jī)在實踐教學(xué)中的應(yīng)用[J]. 黨威武. 機(jī)械職業(yè)教育. 2013(09)
[7]基于三坐標(biāo)測量機(jī)的實驗教學(xué)探索實踐[J]. 方韻梅,廖華麗,林崗. 中國電力教育. 2013(13)
[8]三坐標(biāo)測量實驗教學(xué)改革與實驗室開放探討[J]. 崔秀梅,李恭瓊. 教育教學(xué)論壇. 2012(27)
[9]基于三坐標(biāo)測量機(jī)實驗教學(xué)的探索與實踐[J]. 楊雪榮,成思源,馬登富,張湘?zhèn)?郭鐘寧. 實驗室研究與探索. 2011(11)
[10]應(yīng)用三坐標(biāo)測量儀進(jìn)行產(chǎn)品曲面重建的實驗設(shè)計[J]. 張榮強,陳輝,王月磊. 中國測試技術(shù). 2006(06)
碩士論文
[1]非接觸光學(xué)三坐標(biāo)測量機(jī)的研究[D]. 向志聰.廣東工業(yè)大學(xué) 2016
[2]提高三坐標(biāo)測量機(jī)光學(xué)測頭性能的研究[D]. 鄧雪漫.四川大學(xué) 2006
[3]三坐標(biāo)測量機(jī)光學(xué)測頭的標(biāo)定[D]. 陳超.天津大學(xué) 2005
本文編號:3306703
【文章來源】:實驗室研究與探索. 2020,39(05)北大核心
【文章頁數(shù)】:4 頁
【部分圖文】:
接觸-光學(xué)復(fù)合式三坐標(biāo)測量儀
(1)標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)件測量教學(xué)。在工業(yè)4.0智能工廠實驗室內(nèi),采用了如圖2所示的教學(xué)工件進(jìn)行了常規(guī)接觸式測量教學(xué),由于教學(xué)工件在各個表面都有特征,可利用該工件并配合CALYPSO軟件開展以下實驗教學(xué)課程:坐標(biāo)測量儀的介紹和功能演示、坐標(biāo)測量儀基本操作及探針組合和校準(zhǔn)、庫位的定義及使用、基本元素的測量(包括點、線、面、圓、圓柱、圓錐、球等)、幾何特征的構(gòu)造、測量坐標(biāo)系的建立、尺寸測量及公差評定、幾何公差的測量及評定、數(shù)字測量的綜合應(yīng)用等。使學(xué)生能夠?qū)崿F(xiàn)手動及自動測量各個表面的孔、槽、平面等的尺寸及形位公差。(2)齒輪測量。通過配置專門的齒輪測量模塊,可對齒輪進(jìn)行快速測量,同時可加深學(xué)生對齒輪參數(shù)及評定指標(biāo)含義的了解。學(xué)生需要了解直齒輪的主要參數(shù)與測量結(jié)果的分析規(guī)范,使用自己定制的齒輪工件,掌握蔡司齒輪測量模板GearPro的編程與測量。實驗操作步驟大致如下:
根據(jù)參數(shù)建立齒輪CAD模型,如圖3所示的齒輪模數(shù)、螺旋方向、齒根圓、齒頂圓直徑等,并根據(jù)參數(shù)生成齒輪模型。將生成的模型導(dǎo)入CALYPSO軟件中,并在CALYPSO中建立工作坐標(biāo)系,如圖4所示。
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]淺談三坐標(biāo)測量機(jī)在實踐教學(xué)中的應(yīng)用[J]. 李鎮(zhèn). 科技風(fēng). 2018(04)
[2]三坐標(biāo)測量機(jī)在質(zhì)檢專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用[J]. 孫佳慧. 信息記錄材料. 2018(02)
[3]幾何量工業(yè)測量的現(xiàn)狀與發(fā)展[J]. 李明,于冀平. 儀器儀表學(xué)報. 2017(12)
[4]工業(yè)4.0下的智能測量系統(tǒng)[J]. 中良. 汽車工藝師. 2016(10)
[5]三坐標(biāo)測量實訓(xùn)教學(xué)教改研究[J]. 杜媛英,尚長春,郝昱宇,楊宏亮,趙天鵬. 技術(shù)與創(chuàng)新管理. 2014(04)
[6]三坐標(biāo)測量機(jī)在實踐教學(xué)中的應(yīng)用[J]. 黨威武. 機(jī)械職業(yè)教育. 2013(09)
[7]基于三坐標(biāo)測量機(jī)的實驗教學(xué)探索實踐[J]. 方韻梅,廖華麗,林崗. 中國電力教育. 2013(13)
[8]三坐標(biāo)測量實驗教學(xué)改革與實驗室開放探討[J]. 崔秀梅,李恭瓊. 教育教學(xué)論壇. 2012(27)
[9]基于三坐標(biāo)測量機(jī)實驗教學(xué)的探索與實踐[J]. 楊雪榮,成思源,馬登富,張湘?zhèn)?郭鐘寧. 實驗室研究與探索. 2011(11)
[10]應(yīng)用三坐標(biāo)測量儀進(jìn)行產(chǎn)品曲面重建的實驗設(shè)計[J]. 張榮強,陳輝,王月磊. 中國測試技術(shù). 2006(06)
碩士論文
[1]非接觸光學(xué)三坐標(biāo)測量機(jī)的研究[D]. 向志聰.廣東工業(yè)大學(xué) 2016
[2]提高三坐標(biāo)測量機(jī)光學(xué)測頭性能的研究[D]. 鄧雪漫.四川大學(xué) 2006
[3]三坐標(biāo)測量機(jī)光學(xué)測頭的標(biāo)定[D]. 陳超.天津大學(xué) 2005
本文編號:3306703
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