本文關(guān)鍵詞：大學(xué)生微公益意識(shí)培育問(wèn)題研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：20世紀(jì)中葉,西方國(guó)家的公益組織逐漸成熟、壯大,在許多社會(huì)服務(wù)領(lǐng)域發(fā)揮著重要的作用。而在我國(guó),雖然傳統(tǒng)文化中也有深厚的公益理念,但是慈善事業(yè)的發(fā)展一直沒(méi)有像西方社會(huì)一樣形成專業(yè)化的領(lǐng)域。改革開(kāi)放以來(lái),隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展,各種專業(yè)的公益組織逐漸涌現(xiàn)出來(lái)。同時(shí),現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展也為公益的具體發(fā)展形式和內(nèi)容提供了更多的創(chuàng)新途徑。“微公益”正是在這種信息化背景下,通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)的影響力迅速成為一種新型的公益形式。在其傳播過(guò)程中,大學(xué)生作為社會(huì)變革中最具活力的群體,一直是推動(dòng)其發(fā)展的主要參與者。因此,大學(xué)生微公益意識(shí)的培育對(duì)于學(xué)校教育、公益發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步都具有非常重要的意義。本文共分為四個(gè)部分對(duì)大學(xué)生微公益意識(shí)培育的主題進(jìn)行了全面的考察。第一部分,首先對(duì)“大學(xué)生微公益意識(shí)培育”的相關(guān)概念進(jìn)行了界定,其次從馬克思主義、西方思想文化、中國(guó)傳統(tǒng)文化三個(gè)角度深入探討了大學(xué)生微公益意識(shí)培育的理論淵源,隨后討論了“大學(xué)生微公益意識(shí)培育”的必要性。第二部分,整理挖掘出目前大學(xué)生微公益意識(shí)培育的現(xiàn)狀與存在的問(wèn)題,并從自身、家庭、學(xué)校和社會(huì)四個(gè)方面對(duì)影響大學(xué)生微公益意識(shí)培育的主要因素進(jìn)行了分析。第三部分,在前文的基礎(chǔ)上歸納出了大學(xué)生微公益意識(shí)培育的兩個(gè)基本內(nèi)容,即主體培育和環(huán)境培育,也總結(jié)出了培育的基本原則,包括示范原則、結(jié)合求實(shí)原則、激勵(lì)原則。第四部分,提出了三條培育大學(xué)生微公益意識(shí)的具體對(duì)策:一是充分挖掘和利用高校的微公益資源;二是積極發(fā)揮高校對(duì)大學(xué)生微公益意識(shí)培育的引導(dǎo)功能;三是建立和完善有序的大學(xué)生微公益運(yùn)行機(jī)制。
【關(guān)鍵詞】：高校 大學(xué)生 微公益意識(shí) 思想政治教育
【學(xué)位授予單位】：西北師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號(hào)】：G641
【目錄】：

• 摘要8-9
• Abstract9-11
• 緒論11-20
• 一、選題緣由11-12
• 二、研究意義12-13
• （一）理論意義12-13
• （二）現(xiàn)實(shí)意義13
• 三、文獻(xiàn)綜述13-18
• （一）“微公益”發(fā)展現(xiàn)狀的相關(guān)研究13-15
• （二）“微公益”社會(huì)建設(shè)價(jià)值的相關(guān)研究15-16
• （三）“微公益”在青少年教育中應(yīng)用的相關(guān)研究16-18
• 四、研究重點(diǎn)、難點(diǎn)和創(chuàng)新之處18-19
• （一）研究重點(diǎn)和難點(diǎn)18
• （二）研究的創(chuàng)新之處18-19
• 五、研究思路與研究方法19-20
• （一）研究思路19
• （二）研究方法19-20
• 第一章 大學(xué)生微公益意識(shí)培育的相關(guān)理論問(wèn)題20-36
• 一、大學(xué)生微公益意識(shí)培育的相關(guān)概念20-26
• （一）公益的相關(guān)概念20-23
• （二）微公益的概念23-26
• （三）大學(xué)生微公益意識(shí)26
• 二、大學(xué)生微公益意識(shí)培育的理論淵源26-32
• （一）馬克思主義的相關(guān)理論27-28
• （二）西方思想文化中的相關(guān)理論28-30
• （三）中國(guó)傳統(tǒng)文化中的相關(guān)理念30-32
• 三、大學(xué)生微公益意識(shí)培育的必要性32-36
• （一）有助于加強(qiáng)大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感32-33
• （二）有助于引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀33
• （三）有助于實(shí)現(xiàn)大學(xué)生的自我完善33-34
• （四）有助于推動(dòng)高校思想政治教育的創(chuàng)新34
• （五）有利于社會(huì)主義和諧社會(huì)的構(gòu)建34-36
• 第二章 大學(xué)生微公益意識(shí)培育的現(xiàn)狀及影響因素36-48
• 一、大學(xué)生微公益意識(shí)培育的現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題36-42
• （一）對(duì)大學(xué)生微公益意識(shí)狀況的調(diào)查分析36-39
• （二）大學(xué)生微公益意識(shí)培育中存在的主要問(wèn)題39-42
• 二、影響大學(xué)生微公益意識(shí)培育的主要因素42-48
• （一）自身因素對(duì)大學(xué)生微公益意識(shí)培育的影響43-44
• （二）家庭因素對(duì)大學(xué)生微公益意識(shí)培育的影響44-45
• （三）學(xué)校因素對(duì)大學(xué)生微公益意識(shí)培育的影響45-46
• （四）社會(huì)因素對(duì)大學(xué)生微公益意識(shí)培育的影響46-48
• 第三章 大學(xué)生微公益意識(shí)培育的基本內(nèi)容及原則48-55
• 一、大學(xué)生微公益意識(shí)培育的基本內(nèi)容48-52
• （一）主體培育48-50
• （二）環(huán)境培育50-52
• 二、大學(xué)生微公益意識(shí)培育的基本原則52-55
• （一）示范原則52-53
• （二）求實(shí)原則53-54
• （三）激勵(lì)原則54-55
• 第四章 大學(xué)生微公益意識(shí)培育的對(duì)策55-61
• 一、充分挖掘和利用高校的微公益資源55-56
• （一）加強(qiáng)教師的教育作用55
• （二）拓展校園微公益平臺(tái)55-56
• （三）建設(shè)充滿公益精神的校園文化56
• 二、積極發(fā)揮高校對(duì)大學(xué)生微公益意識(shí)培育的引導(dǎo)功能56-58
• （一）通過(guò)提高大學(xué)生媒介素養(yǎng)，增強(qiáng)其辨別真假信息的能力56-57
• （二）通過(guò)引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)其公益精神57
• （三）通過(guò)加強(qiáng)思想道德建設(shè)，促進(jìn)大學(xué)生微公益理念的形成57-58
• （四）通過(guò)創(chuàng)新校園公益活動(dòng)，激發(fā)大學(xué)生參與微公益的熱情58
• 三、建立和完善有序的大學(xué)生微公益運(yùn)行體制58-61
• （一）完善微公益管理體制58-59
• （二）建立微公益立法體系59-60
• （三）健全高校微公益保障制度60-61
• 結(jié)束語(yǔ)61-62
• 參考文獻(xiàn)62-65
• 附錄65-68
• 攻讀碩士學(xué)位期間公開(kāi)發(fā)表的論文68-69
• 致謝69

【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：330386