實(shí)踐教學(xué)是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中理論聯(lián)系實(shí)際的橋梁,是提升學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新素養(yǎng)的關(guān)鍵。麻省理工學(xué)院和斯坦福大學(xué)是全球創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的典范,兩校育人理念的實(shí)踐特色都很鮮明,秉持知行合一、手腦并用、從做中學(xué)的實(shí)用主義育人理念,強(qiáng)調(diào)大學(xué)與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的密切聯(lián)系。兩校在長期創(chuàng)業(yè)教育探索中構(gòu)建了完備的項(xiàng)目實(shí)踐體系,有效培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素養(yǎng)。比較發(fā)現(xiàn),兩校的創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐項(xiàng)目具有體驗(yàn)性、系統(tǒng)性、跨學(xué)科性、創(chuàng)新性、生態(tài)性和合作性等特點(diǎn),可以為高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育人才培養(yǎng)提供有益啟示。 

【文章來源】：高等工程教育研究. 2020,(04)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：6 頁

【部分圖文】：

世界一流大學(xué)創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐項(xiàng)目體系

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]國際高等教育領(lǐng)域創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的生態(tài)系統(tǒng)模型和要素研究——以美國麻省理工學(xué)院為例[J]. 許濤,嚴(yán)驪.  遠(yuǎn)程教育雜志. 2017(04)

博士論文
[1]美國大學(xué)跨學(xué)科研究組織變遷與運(yùn)行治理研究[D]. 文少保.大連理工大學(xué) 2011



本文編號(hào)：3303038