社會公德建設(shè)是我國道德建設(shè)的基礎(chǔ)工程之一,是社會主義精神文明建設(shè)的重要組成部分。在深入貫徹落實(shí)“以德治國”的戰(zhàn)略方針,提倡公德、弘揚(yáng)社會主義精神文明建設(shè)的背景條件下,正確認(rèn)識我國大學(xué)生的社會公德現(xiàn)狀,研究并大力加強(qiáng)大學(xué)生的社會公德建設(shè),保證我國社會公德整體建設(shè)的健康、快速、持續(xù)發(fā)展,是具有積極重要的理論和現(xiàn)實(shí)意義的。社會公德的好壞,歷來是一個(gè)社會文明進(jìn)步和現(xiàn)代化程度的重要體現(xiàn),是衡量人的文明素質(zhì)高低的重要標(biāo)志。但是,人們的社會公德水平并非會自然而然提高,而是需要不斷通過教育來加強(qiáng)與提高的。尤其是當(dāng)前我國正處于新舊經(jīng)濟(jì)體制轉(zhuǎn)軌、改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的關(guān)鍵時(shí)期,各種各樣的思想之間進(jìn)行著激烈的交鋒與碰撞,孰是孰非變得更難分辨,人們的思想道德觀念容易受到不良思想的影響,因此更需要加強(qiáng)社會公德建設(shè)。要使人們從幼兒園、小學(xué)、中學(xué)到大學(xué),乃至一生都接受社會公德教育。作為祖國建設(shè)發(fā)展未來中堅(jiān)力量的大學(xué)生,他們的社會公德意識、公德行為等表現(xiàn)如何,直接影響著我國整個(gè)社會公德建設(shè)的發(fā)展水平。因此,有必要對大學(xué)生社會公德教育進(jìn)行研究。本文除導(dǎo)論以外,主要的內(nèi)容有三部分：第一部分是關(guān)于大學(xué)生公德教育的理論概述。... 

【文章來源】：西南財(cái)經(jīng)大學(xué)四川省 211工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：58 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
內(nèi)容摘要
ABSTRACT
0. 導(dǎo)論
    0.1 研究的問題及意義
        0.1.1 問題的提出
        0.1.2 研究的意義
    0.2 相關(guān)文獻(xiàn)綜述
    0.3 研究的理論工具和方法
    0.4 基本思路和邏輯結(jié)構(gòu)
    0.5 創(chuàng)新與不足
1. 大學(xué)生公德教育概述
    1.1 公德
        1.1.1 公德的含義與特點(diǎn)
        1.1.2 公德與私德的關(guān)系
    1.2 公德教育
        1.2.1 公德教育的涵義
        1.2.2 公德教育的目的與意義
    1.3 大學(xué)生公德教育
        1.3.1 大學(xué)生公德教育的涵義
        1.3.2 大學(xué)生公德教育的特殊性
2. 我國現(xiàn)階段大學(xué)生公德教育存在的問題及原因分析
    2.1 我國現(xiàn)階段大學(xué)生公德教育主體方面存在的問題及原因分析
    2.2 我國現(xiàn)階段大學(xué)生公德教育客體方面存在的問題及原因分析
    2.3 我國現(xiàn)階段大學(xué)生公德教育內(nèi)容與形式方面存在的問題及原因分析
    2.4 我國現(xiàn)階段大學(xué)生公德教育環(huán)境方面存在的問題及原因分析
3. 加強(qiáng)和改進(jìn)我國現(xiàn)階段大學(xué)生公德教育的對策分析
    3.1 加強(qiáng)和改進(jìn)我國現(xiàn)階段大學(xué)生公德教育的目標(biāo)
    3.2 加強(qiáng)和改進(jìn)我國現(xiàn)階段大學(xué)生公德教育的具體措施
        3.2.1 提升大學(xué)生公德教育主體的綜合素質(zhì)
        3.2.2 提升大學(xué)生公德教育客體的社會公德認(rèn)知水平
        3.2.3 改進(jìn)大學(xué)生公德教育的內(nèi)容與形式
        3.2.4 改善大學(xué)生公德教育的環(huán)境
結(jié)束語
參考文獻(xiàn)
后記
致謝
在讀期間科研成果


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]社會轉(zhuǎn)型期的學(xué)校德育[J]. 趙宏宇.  吉林教育. 2009(01)
[2]從大學(xué)生“時(shí)代特征”中探尋思想政治教育之路徑[J]. 鐘添生.  湘潮(下半月)(理論). 2008(12)
[3]社會轉(zhuǎn)型期人們思想觀念的變化及對策研究[J]. 王志兵.  學(xué)校黨建與思想教育(下半月). 2008(S1)
[4]淺談應(yīng)加強(qiáng)高校對大學(xué)生價(jià)值觀的導(dǎo)向教育[J]. 朱浩波,陳華新.  科技信息(科學(xué)教研). 2008(12)
[5]大學(xué)生社會公德教育探驪[J]. 王福貴.  吉林省教育學(xué)院學(xué)報(bào)(學(xué)科版). 2008(02)
[6]大學(xué)生價(jià)值觀的特點(diǎn)、成因及引導(dǎo)策略[J]. 王娟,隋雪.  遼寧師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會科學(xué)版). 2007(06)
[7]我國學(xué)校價(jià)值觀教育:內(nèi)涵、目標(biāo)與原則[J]. 余保華.  天津市教科院學(xué)報(bào). 2007(05)
[8]論當(dāng)代大學(xué)生的性格特征[J]. 韓麗春.  中國校外教育(理論). 2007(03)
[9]我國當(dāng)代社會轉(zhuǎn)型背景下青年群體精神支柱的變化及影響因素研究[J]. 馮寶君.  遼寧行政學(xué)院學(xué)報(bào). 2006(08)
[10]論社會公德[J]. 李小寧.  中央民族大學(xué)學(xué)報(bào). 2006(04)



本文編號：3297550