發(fā)布時間：2021-07-19 21:10

　　高校辦公室在整個學校工作中是一級重要的行政管理組織,是學校、院（系）、教師、學生聯系的紐帶,起著溝通上下、協調左右的中樞作用。隨著科教興國戰(zhàn)略的實施和高校教育管理體制的改革,適應社會主義市場經濟體制的要求,我國高校建設正面臨著諸多問題,在擴大辦學規(guī)模、加快科研教學設施建設、提高辦學質量和學術聲譽、改善師生員工學習生活條件等方面壓力更大,任務更為艱巨。高校管理體制改革要求高校辦公室提升服務能力。本文在闡述高校辦公室管理相關理論的基礎上,運用文獻法、比較分析法,調查法研究提出了相應的對策建議。在深入分析相關原因的基礎上,行文過程中從主體思路、機制、體制三個方面提出了改進措施。第一,理清主體思路,明確改進辦公室管理的基本任務。第二,加強機制建設,強化高校辦公室的五大核心能力；第三,搞好體制建設,實行辦公室管理去行政化。 

【文章來源】：曲阜師范大學山東省

【文章頁數】：39 頁

【學位級別】：碩士

【部分圖文】：

一ZA大學辦公室制定的部門協調流程圖

在內部自我分化為若干辦公室。校級辦公室一般設立7一10個辦公室、職能辦公室一般設立3一10個辦公室、院系辦公室一般設立1一5個辦公室。這些辦公室的存在必然帶來人員的自我膨脹，造成了一種除了專職教師外，其他的所有人員都是辦公室人員的局面。并且各類辦公室人員都是里里外外的關系戶，從而使得人浮于事的現象相當嚴重。因此高校辦公室機構臃腫、人員膨脹、人浮于事引起的管理層次增多、職務重疊、職責不清、推誘扯皮等問題，導致了教育資源的嚴重浪費和效率的降低。就A大學而言，校辦公室數量7個、職能部門辦公室1巧個、院系辦公室116個、校屬辦公室24個、基地辦公室4個，總數達到了266個。同時在人員方面學校教職工總數為2029人，其中專任教師1175人，行政人員854人，其中專職辦公室人員726個，其辦公室人員占所有職工人數的35.78%，與教師人數的比例達到1:1.6，與師生的比例達到1:21.4。這樣的結構對辦公室管理效益乃到整個高校的管理效益而言，其負面影響是相當嚴重的。

【參考文獻】：
期刊論文
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碩士論文
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本文編號：3291439