教學(xué)是高校最重要的工作,教學(xué)質(zhì)量是高校生存和發(fā)展的基石,如何評(píng)價(jià)高校教師的教學(xué)工作,是提高教學(xué)質(zhì)量,增強(qiáng)高校辦學(xué)實(shí)力的關(guān)鍵。教師的教學(xué)評(píng)價(jià)通常包括：教師自評(píng)、專家測(cè)評(píng)、同行互評(píng)和學(xué)生評(píng)教。最有效、最能反映教師教學(xué)質(zhì)量的評(píng)價(jià)手段就是學(xué)生評(píng)教,因?yàn)閷W(xué)生參與了教師教學(xué)的全過程,對(duì)教師的教學(xué)有著最直接、最真切的感受,它是驗(yàn)證教學(xué)質(zhì)量最有力的手段,也是實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量控制的重要環(huán)節(jié)。學(xué)生評(píng)教于20世紀(jì)80年代在我國部分高校興起,現(xiàn)在已經(jīng)得到廣大高校的普遍認(rèn)可。在學(xué)生評(píng)教中,指標(biāo)體系的設(shè)置是核心,也是學(xué)生評(píng)教成敗的關(guān)鍵。因此,構(gòu)建一套科學(xué)、合理的學(xué)生評(píng)教指標(biāo)體系,成為亟待解決的問題。筆者從這個(gè)角度出發(fā),在回顧我國高校學(xué)生評(píng)教的發(fā)展歷程及現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上,介紹了美國高校學(xué)生評(píng)教指標(biāo)體系的設(shè)計(jì)的三種典型模式：斯坦福大學(xué)的綜合式量表、堪薩斯大學(xué)的IDEA模式和伊利諾伊大學(xué)香檳分校的ICES模式,從中得出對(duì)我國學(xué)生評(píng)教指標(biāo)體系設(shè)計(jì)的啟示和借鑒。在查閱大量國內(nèi)外有關(guān)指標(biāo)體系設(shè)計(jì)文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上,設(shè)計(jì)出學(xué)生評(píng)教指標(biāo)的調(diào)查問卷,從“學(xué)生本位”的視角出發(fā),以大連理工大學(xué)150名本科生作為調(diào)查樣本,發(fā)放并回收調(diào)查問卷,利用SP... 

【文章來源】：大連理工大學(xué)遼寧省 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：57 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

基于標(biāo)準(zhǔn)的克朗巴哈系數(shù)變化

大連理工大學(xué)碩士學(xué)位論文為總的標(biāo)準(zhǔn)克朗巴哈系數(shù)a變化圖示和一級(jí)指標(biāo)各項(xiàng)均值變基基基基基基基于標(biāo)準(zhǔn)的克朗巴哈系數(shù)變化化;;;。.;黝翼蘸巍{一列…00000000000尸年科麟洲兩訊1~~汗洲‘一錯(cuò)~r，，尸卜一洲???耀耀耀黝撇瓢輸暴黔55791111系系系系系系系系系系系數(shù)數(shù)圖4.1基于標(biāo)準(zhǔn)的克朗巴哈系數(shù)變化F19.4.1variationofeoeffieientsbasedonStandards一KroneBaeh

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]美國大學(xué)學(xué)生評(píng)教的影響因素研究述評(píng)[J]. 饒燕婷.  比較教育研究. 2009(08)
[2]美國研究型大學(xué)學(xué)生評(píng)教的政策、特點(diǎn)及啟示——以斯坦福大學(xué)為例[J]. 孫超.  黑龍江高教研究. 2009(08)
[3]高校學(xué)生評(píng)教指標(biāo)體系的構(gòu)建——以湖州師范學(xué)院為個(gè)案[J]. 沈陽.  湖州師范學(xué)院學(xué)報(bào). 2009(03)
[4]以人為本:通過學(xué)生評(píng)教推動(dòng)高等院校和諧發(fā)展——中國高教學(xué)會(huì)教育評(píng)估分會(huì)2007年學(xué)術(shù)年會(huì)綜述[J]. 張紅偉,章建石,杜瑞軍,李慶豐,付勉興.  高教發(fā)展與評(píng)估. 2008(01)
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碩士論文
[1]中美高校學(xué)生評(píng)教指標(biāo)體系的比較研究[D]. 王麗榮.山東大學(xué) 2008
[2]我國高校學(xué)生評(píng)教指標(biāo)體系的比較研究[D]. 周婷婷.汕頭大學(xué) 2007
[3]師范院校理科教師學(xué)生評(píng)教指標(biāo)體系構(gòu)建研究[D]. 郭杏.華東師范大學(xué) 2006



本文編號(hào)：3276301