高校美育是培根鑄魂的工作,培養(yǎng)大學(xué)生的審美能力和文化自信,是高等教育當(dāng)前和今后一個時期的重要任務(wù)。高校美育與培育文化自信指向同一個審美客體,那就是中華民族優(yōu)秀的文化,兩者具有內(nèi)在契合性:既體現(xiàn)在我國新時期高校美育工作的總體要求上,也體現(xiàn)在中華民族禮樂文化的育人基礎(chǔ)上,還體現(xiàn)在個體全面發(fā)展的育人規(guī)律上。實(shí)現(xiàn)兩者的融合,必須充分發(fā)揮審美教育的作用,充實(shí)文化自信培育的內(nèi)容和方式,啟發(fā)學(xué)生文化創(chuàng)新的能力,以美育人,促使文化自信在廣大青年學(xué)子中的動態(tài)生成。 

【文章來源】：學(xué)校黨建與思想教育. 2020,(12)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、新時期大學(xué)生文化自信面臨的問題與挑戰(zhàn)
二、高校美育與培育文化自信的內(nèi)在契合性
三、高校美育與文化自信培育的融合路徑


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]中華傳統(tǒng)音樂視域下增強(qiáng)大學(xué)生文化自信的路徑研究[J]. 周蕾,姜芳.  學(xué)校黨建與思想教育. 2019(06)
[2]蔡元培的高校美育思想與實(shí)踐述要——紀(jì)念蔡元培先生誕辰150周年[J]. 葉澤洲,向慧.  高教論壇. 2018(08)
[3]論教育之宗旨[J]. 王國維.  教育. 2009(10)



本文編號：3275438