發(fā)布時(shí)間：2021-06-30 10:19

　　為使戰(zhàn)略規(guī)劃更科學(xué)、更有效,大學(xué)在戰(zhàn)略規(guī)劃制定中要處理好三個(gè)關(guān)系,做到三個(gè)結(jié)合。一是連續(xù)性和階段性相結(jié)合。為此,既要審視我國(guó)大學(xué)戰(zhàn)略規(guī)劃的發(fā)展歷程,也應(yīng)審視本校的發(fā)展過(guò)程和所處環(huán)境的變化。二是戰(zhàn)略重點(diǎn)和一般相結(jié)合。為此,要準(zhǔn)確選擇戰(zhàn)略重點(diǎn),兼顧一般并適時(shí)進(jìn)行戰(zhàn)略轉(zhuǎn)變。三是戰(zhàn)略規(guī)劃和戰(zhàn)略實(shí)施相結(jié)合。為此,要變戰(zhàn)略措施為戰(zhàn)略行動(dòng),重視資源配置和戰(zhàn)略評(píng)估。 

【文章來(lái)源】：高等教育研究. 2020,41(07)北大核心CSSCI

【文章頁(yè)數(shù)】：5 頁(yè)

【文章目錄】：
一、連續(xù)性和階段性相結(jié)合
    1．連續(xù)性和階段性結(jié)合，審視我國(guó)大學(xué)戰(zhàn)略規(guī)劃的發(fā)展歷程
    2．連續(xù)性和階段性相結(jié)合，審視學(xué)校發(fā)展過(guò)程
    3．連續(xù)性和階段性相結(jié)合，審視學(xué)校所處環(huán)境的變化
二、戰(zhàn)略重點(diǎn)和一般相結(jié)合
    1．戰(zhàn)略重點(diǎn)和一般相結(jié)合，準(zhǔn)確選擇戰(zhàn)略重點(diǎn)
    2．戰(zhàn)略重點(diǎn)和一般相結(jié)合，要兼顧一般
    3．戰(zhàn)略重點(diǎn)和一般相結(jié)合，適時(shí)進(jìn)行戰(zhàn)略轉(zhuǎn)變
三、戰(zhàn)略規(guī)劃和戰(zhàn)略實(shí)施相結(jié)合
    1．戰(zhàn)略規(guī)劃和戰(zhàn)略實(shí)施相結(jié)合，在規(guī)劃中變戰(zhàn)略措施為戰(zhàn)略行動(dòng)
    2．戰(zhàn)略規(guī)劃和戰(zhàn)略實(shí)施相結(jié)合，重視資源配置
    3．戰(zhàn)略規(guī)劃和戰(zhàn)略實(shí)施相結(jié)合，重視戰(zhàn)略評(píng)估


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]國(guó)家重大戰(zhàn)略轉(zhuǎn)換期高等教育現(xiàn)代化的定位與思路[J]. 劉國(guó)瑞.  高等教育研究. 2020(05)
[2]中國(guó)大學(xué)的戰(zhàn)略與規(guī)劃:理論框架與行動(dòng)框架[J]. 周光禮.  大學(xué)教育科學(xué). 2020(02)
[3]論戰(zhàn)略管理與大學(xué)發(fā)展[J]. 劉獻(xiàn)君,陳志忠.  高等教育研究. 2016(03)
[4]大學(xué)校長(zhǎng)與戰(zhàn)略——我國(guó)大學(xué)戰(zhàn)略管理中需要研究的幾個(gè)問(wèn)題[J]. 劉獻(xiàn)君.  高等教育研究. 2006(06)



本文編號(hào)：3257562